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职业化发展导向下高职院校辅导员职业倦怠探究 　　本文由东莞职业技术学院科研基金资助 项目编号2015C21 内容摘要：职业化发展是高校辅导员队伍建设的方向，是大势所趋、时代所需，然而在职业化发展趋势下，高校辅导员的职业倦怠不仅不利于辅导员自身的发展，也无疑会削弱高校思想政治教育工作的成效，是辅导员职业化发展进程中必须面对和解决的问题。客观认识高职院校辅导员职业倦怠的现状，分析其成因，从职业化发展的角度提出缓解职业倦怠的路径和方法，对加快辅导员职业化发展进程有重要意义 关键词：职业化 高职院校 辅导员 职业倦怠 【分类号】G645.1 近年来，国家出台了一系列政策文件对高校辅导员的发展进行助推，力求更快地实现辅导员的职业化发展，为高校的辅导员职业化建设吹响了号角，是辅导员发展的趋势。高职教育作为高等教育的重要组成部分，近几年发展迅猛，而高职院校的思想政治教育工作则有其自身的特殊性和复杂性，作为思想政治教育的骨干力量，高职院校的辅导员将面临一些新境遇，他们的职业化发展情况如何，职业倦怠现状怎样，如何有效应对职业倦怠？这些都是职业化发展进程中需要去思考和应对的问题 一、高职院校辅导员职业倦怠概述 美国心理学家弗登伯格于1974年首次描述与界定职业倦怠这一现象，他用“JOB burnout”一词来定义职业倦怠，他认为职业倦怠是“助人行业中的个体面对工作对个人