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谈谈如何构建好学、易懂、难忘、高效语文课堂 　　中图分类号：G623.2 《小壁虎借尾巴》这篇童话故事以连环画的形式呈现，通过小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的故事，让学生认识到小鱼、老牛、燕子的尾巴各有用处，了解小壁虎的尾巴具有再生的特点，能帮助小壁虎在危险时刻通过挣断尾巴帮助自己逃生。本故事生动有趣，语言优美，具有浓郁的感情色彩，非常适合有感情地朗读和表演。下面笔者就以此课为例，谈一谈如何构建好学、易懂、难忘、高效的语文课堂 一、精研文本，充分准备――构建高效课堂的前提 新课标倡导教师利用一切可以利用的教学资源，运用一切切实可行的教学手段，促进学生的全面发展，不断提高学生的整体素质。说到教学资源，笔者认为在众多的教学资源里面，教科书是需要教师好好利用和充分掌握的，如果教科书这个最重要的教学资源都利用不好，对于其他教学资源都是枉费心机了。因为教科书是最现实、最便利、最基本、最容易掌握和利用的教学资源，因此，构建高效课堂的根本途径在于教师必须先钻研教科书。精心钻研课文，教师就必须要吃透文本。教师要吃透文本，就要不停地在文本中走几个来回，在完全掌握课文内容的基础上确立本课的教学目标及教学重难点，以便设计恰当的教学环节，并采取适当的教学方法，以调动学生的积极学习情绪来取得最佳教学效果。于永正老师曾说：“教师要有一个会解读文本的胃，要带着感情走进文本，走进人物内心