语文园地七课堂活动流程设计方案.docVIP

吴起县城关小学教师课堂活动流程设计方案 班级 三（ ） 课题 语文园地七 主备教师 刘志婕 共 2课时 上课教师 审核人 预设上课时间 月 日 （星期 ） 本期总计第 课时 学习目标 第一课时 以大家了解的奇妙世界为内容，进行口语交际。 能发现并积累AABC的词式。利用熟字加偏旁的方法记字。 3、品味语文魅力，增强对祖国文字的喜爱之情。 第二课时 3、在口语交际的基础上，自由习作，与同伴分享快乐。 4、明确习作要求，内容具体，语句通顺。 重点 难点 发现规律，积累词语。 2、把握自由作文的要求。 核心 问题 写出自己最感兴趣的内容。 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用说明 创设 情境 导入 新课 3 分 钟 导入新课。 、谈话引入：　　师：同学们，我们的生活丰富多彩。这次习作就是一次自由习作，大家想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，现在请大家读读习作提示，看看给你什么启示。 讨论 交流 20分 钟 明确说与听的要求 1、明确说与听的要求：　读一读习作内容，说一说这次习作要求。 内容：写人、事、景、物、编故等等 要求：具体、通顺 2、议一议：你想写什么？ 使用实物投影仪。 完成 习作 17分 钟 写作 1、学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。 　2、赏析优秀片段。 3、修改习作。 使用实物投影仪。 第 二 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用说明 我的发现 20分 钟 学习成语 一、我的发现 1、请同学们各自轻读词语，开火车轮读词语读了这些词语之后，你有什么发现？1、轻声读每组词语，要求读正确。2、投影打出词语，请学生轮读。3、题中每一组字有什么共同之处？1、今天我们来学习反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的2、各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。3、指名读──小组齐读──大声自由读。4、品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。5、指名再读诗句，师生评议。6、练习背诵──指名背诵。