《旅鼠之谜》教学中的互联网索优秀教学案例评选.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 中学语文《旅鼠之谜》 一、教案背景 1、面向学生： 中学 2、学科：语文 3、课时：2课时（文本学习1课时，主题语文学习1课时） 4、、学生课前准备： ①通过预习扫除字词障碍，了解科学小品文体特点。 ②利用各种途径搜集“人与自然环境”主题资源材料。 二、教学课题 位梦华的《旅鼠之谜》 三、教材分析 教学内容： 《旅鼠之谜》是第三单元以“人与自然环境”为主题的代表课文之一，这是一篇科学小品。文章主要讲述了北极旅鼠的三大奥秘，旅鼠繁殖能力之强堪称动物世界之最，每当繁殖高峰，就会出现奇怪的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。文章卒章显志，警示人类，不应该“毫无节制地繁衍下去”。 教学目标： 1．通过解读旅鼠之谜，激发学生探究科学奥秘的好奇心。2、了解课文用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法 ，学会从多角度分析文本。 3、引导学生关注社会问题，树立生存的忧患意识。 教学重点：教学难点：/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%C2%C3%CA%F3 同学们看屏幕，谁知道上面出现的这种小动物叫什么名字吗?（它就是我们今天要观注的主角——北极旅鼠）这里有一段有关旅鼠的资料，同学们来了解一下。/animals-lemming.htm 别看它貌不惊人，在它身上至今还有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。希望通过今天的学习，同学们也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。 （二）目标展示 （具体内容见“教材分析”） （三）作者简介 位梦华：【百度百科】/view/4034.htm （四）检查预习 ，前置测评 1．读准下列加点字的读音 媲美（pì ）挑衅（xìn ）笃信（dǔ ）迷惘（wǎng ）啮齿（niè ） 苔藓（ xiǎn） 滑稽(jī) 徘徊(huái) 逃窜(cuàn) 歧（qí）途 2．解释下列词语 媲美 挑衅 笃信 鼠目寸光 仓皇逃窜 前赴后继 道听途说 （充分利用【百度词典】搜索完成） （五）自读感知，整体把握 自主学习：1、找出本文记叙的六要素 2、请从文中找出标志性的语句读一读，画一画，总结出课文向我们介绍了旅鼠的哪些奥秘？ 3、在探究旅鼠奥秘中，作者的情感变化：/view/cf8596c6bb4cf7ec4afed0bd.html B/view/81aec653ad02de80d4d840e2.html?from=recpos=0weight=21lastweight=10count=5 文字资料参考：A、/s/blog_40a8775e0100wzrd.html B、/zt/zhongkao/beikaodayi/2011/1128/252893.html 2、根据前面学习，概括总结用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。 这篇科学小品知识性强，趣味性多，读来生动有趣，引人入胜，主要是写法独特： 世界人口的急剧增长，给人类的生存和发展带来问题/z/q179315093.htm B、探讨世界人口发展趋势 /blog-142022-381577.html （2）我还想：当人类数量急剧膨胀，威胁到人类生存的时候，你们能像我们这样大规模地视死如归，舍生取义吗？ 2、读者的“思考” 要求：学生分组讨论、交流，之后由各组选代表发言，共同交流。 从课文中可以获得哪些启示？ （八）积累链接，科学探索。 除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请同学们充分利用网络、图书等资源，尝试着把从书本和生活中了解的一些难解的现象，用自己的语言清楚的叙述出来。 资料积累示例： 【百度网页】 橡树之谜：/Article/jrwz/jrwz200411/jrwhtml 2、自然界奇异现象大揭秘/gb/content/2009-09/07/content_3159805.htm 3、世界十大奇异自然现象/o/2007-10-02/035712668693s.shtml 【百度图片】 大自然奇异现象图片 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%B4%F3%D7%D4%C8%BB%C6%E6%D2%EC%CF%D6%CF%F3 【百度视频】 1、动物世界之自然之谜/ent/3442792 2、动物体型迥异之谜/u35/v_NTIxOTE1MTc.html B、主题语文学习 （一）同题品读，心灵感悟 1、教师提供主题阅读材料，学生自由阅读。 阅读资料来源：【百度搜索】 ①《鹿狼之战》/Article/2011/20110509091543_60858.ht