鲁教版三年级语文上册单元检测试题.docVIP

1、 xiě gāng bǐ zì yǐ dìng yào zhù yì zhí bǐ hě xiě zì de zī shì 2、选正确的读音：（√）枝干（gān gàn）蔫蔫地(niān yān)白发 (fà fā) 似的(shì sì) 蒲公英（pú pǔ） 某(mǔ mǒu) 3、看拼音写字： hú dé fèn yǒng tiào wǔ ráng mào píng bà yǎng wàng shǒu zhǎng hé lǒng guān chá shǐ jìn 4、辨认并组词： 钓（ ）辫（ ）耍（ ）汲（ ） 铁（ ）瓣（ ）要（ ）吸（ ） 5、把下列四字词语写完整(5分) 绚丽( )( ) 一本( )( ) 白发( )( ) 引人( )( ) ( )( )而出 6、用“加一加”的方法组字，然后组一个词(6分) 例：朱： ( ) 录： ( ) 分： ( ) 寺： ( ) 至： ( ) 走： ( ) 7、把下面的词语组成通顺的句子，再加上合适的标点(6分) (1)旗杆顶上 鲜艳的 迎风 在 五星红旗 飘扬 (2)玩耍 弟弟 去哪里 和 你 常常 (3)站在 风景 我们 天都峰上 真美啊 看到的 8、根据原文补充句子(10分) (1)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 (2)原来，蒲公英的花就像我们的 ，可以张开、合上。花朵张开时，它是 ，草地也是 ；花朵合拢时金色的 被包住，草地就变成 了。 (3)我站在天都峰脚下抬头望：咽，峰顶这么高， !我爬得上去吗?再看看 的石级，石级边上的铁链，似乎是 ，真叫人发颤! 二、阅览室(20分) (一)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1、这段话写的是 (2分) 2、第 句到第 句上课的情景。上课时作者还具体描写了窗外的安静，这样写的好处是 (4分) 3、仿写句子。(4分) 下课了，同学们在 ，招引来许多 ，连 也赶来看热闹。 4、这段话用了（ ）的写法？（又叫修辞方法） A比喻B拟人C排比 5把说明学生上课学习很认真句子用“ ”画下来。1分 (二)在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您! 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!” 1、这三自然段是抓住人物的 写的。(1分) 2、老爷爷感谢“我”的原因是 ；2 “我”感谢老爷爷的原因是 。2 3、“从别人身上汲取力量”的意思就是 。2 4、联系实际谈谈你对最后一句话的理解．(3分) 习作苑（yuàn）题目：我的课余生活 提示：想想自己在双休，节假日，课外活动等时间参加过那些活动，然后选一件写下来，看谁的课余生活最有趣。（300 字左右）（写作顺序要条理清晰） 一、在带点的字后面选择正确的读音，画上“√”。(8分) 祖逖（tì dí）摄影（shè niè）凛冽（liè liě）鞠躬（jǖ j