内涵发展评估细则.docVIP

附件一： 五河县普通中小学内涵发展评价随访评估表（满分400分） 学校： 第 学期 检查评估时间： 指标 评估项目 评分项目 基本要求 评分标准 评估 方式 备注 得分 A1 学 校 管 理（110分） A1 学 校 管 理（110分 B1 校 长 管 理 20 分 C1 领导 重视 （20分） 建立学校、处室、教研组（年级组）三级教学管理机制，对教学工作进行全程管理；建立并完善学校考勤考课制度；正副校长深入教学，上课、听课、参加教研活动； 校长上课5分、听课10分，参加教研活动5分（校长每周兼课4节以上，每学期听课、评课25节以上，每学期参加活动不少于5次）分管教学副校长兼课不少于教师课时量的1/3，听课不少于30节；参加教研活动不少于10次，其他副职、党组织正副职，中层正副职兼课、听课等工作量参照执行；（随机视导时，每周听课不少于二节，少一节扣2分，扣完为止。以上听课需由被听课人签字确认，否则不得分） 校长上课，查阅教案、学生作业，座谈学生，听课、评课，教研活动查阅记录（校长听课要做到有过程性评价、覆盖全学科） B2 常 规 管 理 (75分) C2 教学 过程 管理 （20分） 学校教学过程管理科学、规范，有日常巡课、教学基本环节检查等方面的制度和措施，并严格执行；教务处指导各学科制定各学科教研计划