促进教师微课制作与应用的行动研究-基于《一只小鸟》中微课的应用.pdfVIP

第３０卷第６期 　　中　国　医　学　教　育　技　术 Ｖｏｌ．３０Ｎｏ．６ 　 ２０１６ 年１２月 　　ＣＨＩＮＡＭＥＤＩＣＡＬＥＤＵＣＡＴＩＯＮＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ Ｄｅｃ．２０１６ 促进教师微课制作与应用的行动研究 —基于《一只小鸟》中微课的应用 成小娟 ，刘　蕊 ，刘　斌１ ２ １ １ 陕西师范大学教育学院，西安　７１００６２；西安市大雁塔小学，西安　７１００６１２ 【摘要】：中小学一线教师微课制作与应用技能的欠缺已成为阻碍微课教学应用的关键因素， 也延缓着微课渗入课堂的进程。该研究以三年级语文课本中《一只小鸟》这一内容的新授课方式 为载体，在行动中探究了随着微课教学应用的逐步深入，教师如何一步步从微课新手成长为微课能 手的过程，以期在解决教师微课制作与应用难题的同时，促进教师专业发展。 【关键词】：行动研究；微课制作与应用；教师专业发展 【中图分类号】：Ｇ４００５７　【文献标志码】：Ａ　【文章编号】：１００４５２８７（２０１６）０６０７０６０５ 【ＤＯＩ】：１０．１３５６６／ｊ．ｃｎｋｉ．ｃｍｅｔ．ｃｎ６１１３１７／ｇ４．２０１６０６０２２ Ａｃｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｐｒｏｍｏｔｉｎｇｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎａｎｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎａｍｏｎｇｔｅａｃｈｅｒｓ： ＡｃａｓｅｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅＡＬｉｔｔｌｅＢｉｒｄ ＣｈｅｎｇＸｉａｏｊｕａｎ１ ，ＬｉｕＲｕｉ ，ＬｉｕＢｉｎ２ １ １ ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ，ＳｈａａｎｘｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ＇ａｎ７１００６２； ２ ＤａｙａｎｔａＰｒｉｍａｒｙＳｃｈｏｏｌ，Ｘｉ＇ａｎ７１００６１，Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】：Ｐｒｉｍａｒｙａｎｄｓｅｃｏｎｄａｒｙｔｅａｃｈｅｒｓ＇ｌａｃｋｏｆａｂｉｌｉｔｙｔｏｐｒｏｄｕｃｅａｎｄａｐｐｌｙｔｈｅｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅ ｈａｓｂｅｃｏｍｅｏｎｅｏｆｔｈｅｋｅｙｆａｃｔｏｒｓｔｈａｔｉｍｐｅｄｅｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅｔｅａｃｈｉｎｇ，ｄｅｌａｙｉｎｇｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓｏｆｉｔｓｆｕｒｔｈｅｒｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ．ＴｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｕｓｅｄＡＬｉｔｔｌｅＢｉｒｄｆｒｏｍｔｈｅｔｈｉｒｄｇｒａｄｅＣｈｉｎｅｓｅｔｅｘｔｂｏｏｋ ａｓａｃａｒｒｉｅｒａｎｄｅｘｐｌｏｒｅｄｈｏｗｔｅａｃｈｅｒｓｃａｎｇｒｏｗｉｎｔｏａｎｅｘｐｅｒｔｆｒｏｍａｎｏｖｉｃｅｄｕｒｉｎｇｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅｐｒｏｄｕ ｃｔｉｏｎａｎｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｇｒａｄｕａｌｌｙｄｅｅｐｅｎｅｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅ．Ｗｅｈｏｐｅｏｕｒｒｅｓｅａｒｃｈｃａｎｓｏｌｖｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎａｎｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｏａｓｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｅａｃｈｅｒｓ＇ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ． 【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】：ａｃｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈ；ｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎａｎｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ；ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆｔｅａｃｈｅｒ 　　微课，又名微课程，是一种以微视频为载体，主要 关重要。然而，由于教师技术经验不足、对微课内涵掌 针对某一知识点或某一教学环节进行深入讲解的教 握不深入等原因，大部分教师较少参与微课制作［１］，部 学资源。微课以其时间短、内容精、碎片化、交互性强 分参与微课制作的教师也认为自己作品的不足主要体 等特征能很好地用于智能手机、ｉＰａｄ、电子书包等终端 现在技术层面上［２］，制作微课后，教师又不清楚怎样用 支持的移动、泛在学习，得到国内外学者的青睐