原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
通过课题研发促进幼儿教师的专业成长
2013 年 8 月 内蒙古师范大学学报 ( 教育科学版) Aug． ，20 13
第 26 卷 第 8 期 Journal of Inner Mongolia Normal University ( Educational Science) Vol． 26 No． 8
通过课题研发促进幼儿教师的专业成长
——— 以 内蒙古师范大学实验 幼儿 园非物质文化遗产教育课程研发为例
，
○ 左 雪 李 杨
( ， 010022)
内蒙古师范大学 教育科学学院 内蒙古 呼和浩特
:
摘 要 ， 。
越 来越 多的研究表 明 幼儿 园的课程研发是促进幼儿教师 专业成长 的有效途径之一 笔者在本
， ， ，
研究中 以 内蒙古师范大学实验 幼儿 园非物质文化遗产教育课程 的研发为例 阐述 幼儿教师专业成长 的轨迹 即由
， ，
课程 目标的确立无从 下手到逐渐建立层次分明的 目标 由课程 内容 的选编庞杂无序到逐渐确立 范 围适 宜的内容
，
由教学 活动的设计平淡无奇到逐渐构造有声有 色的活动 由教学 资源的运用依赖现有材料到逐渐挖掘一切 可利 用
的资源。
关 键 词: ; ;
专业成长 幼儿教师 课题研发
: : :
中图分类号 G 618 文献标识码 A 文章编号 167 1-0916 ( 2013) 08-0040-04
学前教师专业发展是指学前教师个人在专业生 教师专业成长的轨迹，即由课程目标的确立无从下
活中的不断成长， 、 、 手到逐渐建立层次分明的目标，
包括信心的增强 技能的提高 有 由课程内容的选编
、 ， ，
关知识的不断更新 拓宽和深化等 是实现学前教师 庞杂无序到逐渐确立范围适宜的内容 由教学活动
［1］434
专业化的本质要求 。现代社会发展和教育改革 ，
的设计平淡无奇到逐渐构造有声有色的活动 由教
、
要求教师要从教学计划 教育方案的实施者转变为 学资源的运用依赖现有材料到逐渐挖掘一切可利用
， ， 。
教育实践的研究者 不仅明白怎样实施 还要清楚地 的资源
，
知道为什么这样实施 即要求教师逐步从教书匠转
、
文档评论（0）