人教版_高中物理必修1_精品_第一章第五节要点分析.ppt

请回忆一下我们是怎样描述物体运动位置的变化的?例如在直线运动中，物体从A点运动到B点，如下图1—5—l所示 建立数轴AB，设A点在数轴上的读数x1(一维位置坐标，下同)为2 m，B点在数轴上的读数x2为7m，则物体运动位置的变化大小为多少? △x＝x2一xl＝7 m一2 m＝5 m，方向由A指向B． 如果物体从A到B是做匀速运动，如果所用时间为t＝10s，怎样求这段过程中物体的速度? 物体运动的速度v＝△x/△t＝5m／10s＝0.5m/s，方向从A指向B． 如果物体做加速直线运动，同样在10s内，速度从2m／s增加到7m／s，怎样描述物体运动的速度增加的快慢呢? 用物体速度的增加量除以所用的时间来描述这段过程中物体运动速度增加的快慢． 如果用a符号表示物体速度增加的快慢，△v=vt-v0表示物体的速度变化量，△t表示物体的速度变化所用的时间，那么用公式如何表达呢? a＝△v/△t＝(7-2)m／10s2＝0.5m/s2 热点示例创新拓展 2．图象为倾斜直线时表示物体的速度均匀变化，如图1－5－1中的图线a和b所示． 图1－5－1 3．图象为曲线时表示物体的速度非均匀变化,某时刻的瞬时加速度等于该时刻过图线的切线的斜率.如图1－5－1中直线e的斜率等于A点的加速度．因此c表示物体做加速度变大的加速运动，d表示物体做加速度变小的加速运动． 特别提醒：(1)切线的斜率应该由坐标系的标度求出，不能由切线倾角的正切求出． (2)x－t、v－t图象都不表示物体运动的轨迹． [经典案例]　如图1－5－2是某物体做直线运动的v－t图象，由图象可得到的正确结果是(　　) A．t＝1 s时，物体的加速度大小为1.0 m/s2 B．t＝5 s时，物体的加速度大小为0.75 m/s2 C．第3 s内物体的位移大小为1.5 m D．物体在加速过程中的速度 变化率比减速过程中的速度变 化率大 图1－5－2 【解题样板】　可通过以下表格逐项进行分析. 【答案】　BD 【借题发挥】　由v－t图象的纵坐标可知道运动物体速度的大小、方向，由v－t图象的斜率可知道加速度的大小、方向． 栏目导引 第一章　运动的描述 新知初探自主学习 要点探究讲练互动 知能演练轻松闯关 热点示例创新拓展 第五节　速度变化快慢的描述——加速度 学习目标：1.知道加速度的比值定义法，理解加速度的物理意义． 2．知道速度、加速度、速度变化量的关系． 3．了解加速度的矢量性，知道其方向与速度变化方向一致． 4．了解v－t图象中斜率的含义，会用v－t图象求加速度． 目标导航 重点难点：1.对加速度概念和公式的理解，以及加速度与速度、速度变化量的关系． 2．根据v－t图象确定物体的加速度． 新知初探自主学习 一、加速度 [自主探究] (1)由静止起步达到100 km/h的速度，普通小轿车需要20 s，旅客列车需要500 s，两者的速度变化量相等，用时少的小轿车速度变化___． 快 (2)优秀短跑运动员起跑时，经过2 s速度达到8 m/s,自由下落的小球经过2 s速度约为20 m/s,两者运动时间相同，速度变化大的小球速度变化____． (3)课本第26页中,飞机和炮弹速度变化量、所用时间都不相同,需要用速度变化量与时间的______比较两者速度变化的快慢,比值大的变化____． 快 比值 快 成功发现 (1)物理意义：描述物体运动___________快慢的物理量． (2)定义：加速度是_______________与发生这一变化所用时间的比值． (3)公式：a＝_______. (4)单位：国际单位制中，加速度的单位是______________，符号为_____________. 速度变化 速度的变化量 米每二次方秒 m/s2或m·s－2 二、加速度方向与速度方向的关系 [自主探究] (1)由课本第27页图1.5－2可知，速度变化量Δv的方向从___箭头端指向____箭头端；加速度的方向与______________的方向相同． (2)在直线运动中，如果速度增加，加速度方向与速度方向_____；如果速度减小，加速度方向与速度方向______． v1 v2 速度变化量 相同 相反 成功发现 加速度是___量，加速度方向与____________的方向相同，但与_____方向不一定相同. 矢 速度变化量 速度 三、从v－t图象看加速度 [自主探究] 在v－t图象中，曲线的倾斜程度(斜率)表示_______,从课本第28页图1.5－3中可以看出,直线a表示的物体的加速度____． 成功发现 在v－t图象中，曲线的斜率表示加速度，斜率大的加速度大，斜率小的加速度小. 加速度 大 要点探究讲练互动 要点1　对v、Δv和a的理解 特别提醒：(1)当