2013-2014年公共基础知识和教育教学基本理论.docVIP

公共基础知识和教育教学基本理论（一） 一、单项选择题 1.在哲学史中我们可以看到，各种唯心主义派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展，这一事实说明A.矛盾一方克服另一方促使事物发展 B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件 C.矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展所利用 D.矛盾双方的融合促使事物发展 2.“从群众中来，到群众中去”的方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的哪个原理完全一致?（ ） A.从感性认识上升到理性认识 B.从实践到认识，从认识到实践 C.从理性认识回到实践 D.从认识到实践，从实践到认识 3.实现社会主义从空想到科学的历史性飞跃的是（ ） A.柏拉图B.列宁 C.马克思和恩格斯D.邓小平 4.“一切具体事物和现象的存在.发展都是有条件的”是（ ）A.形而上学的观点 B.唯物辩证法的观点 C.机械论的观点D.外因论的观 5.在党的（ ）上，提出“建设有中国特色社会主义”的任务，形成了这一理论的主题。 A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十四大 6.在经济增长速度与经济效益的关系上应坚持（ ）A.把经济增长速度放在首位，效益服从速度 B.在提高经济效益的前提下力争尽快增长速度 C.速度与效益并重，两者都应放在第一位 D.速度与效益完全一致，二者是一个问题 7.邓小平理论走向成熟，形成科学体系的标志是（ ）A.党的十二大B.党的十三大 C.邓小平南方讲话和党的十四大 D.党的十五大 8.我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论认识上的重大突破是（ ）A.市场经济是法治经济 B.市场机制对资源配置起基础性作用 C.市场经济是由国家宏观调控的经济 D.市场经济不属于社会基本制度的范畴 9.邓小平提出部分先富带动共同富裕的政策（ ） A.以承认地区之间和劳动者之间的差别为前提 B.是反“平均主义”之道 C.以诚实劳动.合法经营为条件，以最终实现共同富裕为目标 D.是代表富裕阶层提出的 幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想(?? ) 四、填空题 1.科学发展观的核心与本质是_________。 2.按照目前近代物理研究的最新成果，物质的最小的构成单位是_________。 3.公民最基本的权利是_________。 4.目前，中国共有_________个省。 5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是_________的千古名句。 6. “教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳动的 。 7. 是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分。 8.实验研究的目的是发现事物间的 关系。 9.情绪的三种状态分别为心境、_________和_________。 10.智力的核心是_________。 五、简答题 1.为什么说“解放思想实事求是”是邓小平理论的精髓？ 2.如何坚持执政为民？ 3.简述教学过程中应遵循的基本规律。 4.如何培养学生的想象力？ 六、论述题 1.物质和意识的关系是什么?对社会主义建设的指导意义是什么？ 2.试述如何激发学生的学习动机。 公共基础知识和教育教学基本理论（二） 一、单项选择题 1.2011年12月11日，中国加入世界贸易组织( )周年高层论坛在人民大会堂举行。近10年来，中国货物贸易额的全球排名由第六位上升到第二位，其中出口额跃居第一位，进口额累计达到7．5万亿美元。 A.10 B.15 C．20 D．25 2.马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著标志在于，它具有( ) A.客观性 B.矛盾性 C.实践性 D.社会性 3.系统软件的作用是( ) A.管理计算机资源 B.监控计算机资源 C.维护计算机资源 D.处理计算机资源 4.法律( )是划分部门法的首要的、第一位标准。 A.调整的社会关系的种类 B.调整的方法 C.保障权利的途径 D.调整的机制 5.2011年11月28日，举世瞩目的《联合国气候变化框架公约》第十七次缔约方大会暨《京都议定书》第七次缔约方大会在( )拉开帷幕，来自全球190多个国家及国际组织的16000余名正式代表将在随后的两周时间里为应对全球气候变化展开新一轮的博弈。 A.墨西哥坎昆 B.丹麦哥本哈根 C.南非德班 D.日本东京 6