26个字母的教学.docVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 博文 年级 三年级 学科 英语 授课人 菅明超 班级 2-4 备课时间 2013年9月10日 课题 26个英文字母的复习 授课时间 年 月 日 教学（学习）目标 学生会熟练地读26个英文字母。 学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母 3.使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。 教学 重 难 点 重点：读写英文字母，区分形状相似的字母 难点：默写字母和拼读单词。 方法与手段 讲授法 演示法 游戏体验法 多媒体教学课件、字母卡片 板 书 设 计 达 标 检 测 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 我的个性化修改 复习导入 引导学生复习学过的常用单词与对话。 认读字母 1．多媒体出示26个英文字母的示范读音。 2．做游戏。 3．打乱顺序指读。 4．读单词 给字母排队。 识记字母 出示多媒体课件。 出示形状相似的字母并教顺口溜。 示范做肢体游戏。 让同学们根基刚才所学默写字母。 检查与评价学生的默写情况。 品读单词 出示cake. bag. dog. . key. hand. vest等单词课件。 结束课程 自由发言。 2．听歌曲并跟唱。 搜集处理信息，快速地说出单词与语句。 1．跟读。 2．玩字母接龙游戏，巩固字母的认读。3．根据老师的指向读出字母。4．根据老师和同桌的读音找出相应的字母5．拿出字母卡片给字母排队。 1．写出课件上相应字母的大小写形式。2．比较认读，学习顺口溜。 3．从老师处得到启发，自由上讲台做给师生们看。4．拿出练习本默写。5．力争写得又对又快，主动给老师或同桌检查。 教 学 反 思 3