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28《父亲的菜园》学讲稿 南沙口小学 四年级语文 张新胜 学习目标： 我能认识8个生字。 我能有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执着和勤劳。 课前阅读 关于勤劳的谚语：肥料是土地的宝贝，汗水是丰收的蜜汁。勤劳的人能使万物变成黄金。通向荣誉的道路是由劳动铺设的。 勤劳意味着万物不缺，懒惰意味着一无所有。 课堂活动 活动一：初读课文，感知内容。 我能读准下列加点字的读音。 婴（ ）儿 坚毅（ ）竹筐（ ）憋（ ）尿 诱（ ）人 可怖（ ） 红肿 （ ）榨（ ）干 2、我能查字典解释下面词语的意思。 坚毅：___________________________________________________ 狰狞：__________________________________________________ 贫瘠：__________________________________________________ 课文讲了一件什么事？ ________________________________________________________ 活动二:细读课文，感受人物品质。 1、读第一、二自然段。思考为什么要开垦新菜园？ _______________________________________________________ 父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个词语来说明。父亲的态度如何？也用一个词语来说明。_______________________ 3、 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？______________________________________ 4、仔细阅读课文，想一想题目为什么是“父亲的菜园”而不是“我们家的菜园”? 父亲付出了_________的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。 当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的劳动“创造”了一块新菜园。以上足以说明父亲是一个_________的人。 父亲太伟大了，它不仅给我们留下了一片四季常青的菜园，还留下了什么？ 因为父亲的（ ），所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。因此，这篇文章的题目叫——（ ） 【品读句子】 (1)决定开荒。“父亲坚毅地说：‘我们去开荒!’”(勤劳) (2)开垦荒地。“每天天还没亮，父亲就扛着锄头……才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦) (3)垒上石块。“父亲没有气馁……盖住了那可怖的岩石。”(坚忍不拔) (4)种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然能！’”(对土地的信赖) (5)豌豆肥田。“父亲说：‘……肥土吧。’”(对土地的保护、热爱) (6)拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。”（节俭、对土地的热爱) 探究学习、合作交流 ①读了课文你受到什么教育？_____________________________ ②请你用自己的话夸夸这位父亲。__________________________ 达标检测 一、我能看拼音写汉字。zhēnɡ??nínɡ? qì??něi? ?pín??jí? zhà? ?ɡān??? （? ????）? ?（? ??）（? ?? ）（? ?? ）cì? ?hou? ?? ??wō??sǔn? ?? yòu??rén? ????yīng??ér? （? ?? ??）? ???（? ?? ）? ?（? ??）? ? （? ?）二、在括号里填上合适的词语。（? ??）的蔬菜（?）的坡地?（? ）的豌豆? ?? （? ? ）的目光（? ?）的岩石?（? ??）的翡翠? ? 三、我能写出下列各词的反义词或者近义词。近义词诧异——（? ? ）疑惑——（? ? ）? 坚毅——（? ） 　　展现——（? ?? ）伺候——（? ）疑惑不解——（? ??） 反义词新鲜——（? ?? 舒畅——（? ?? ）平缓——（? ?? ? ）贫瘠——（? ?? ? ）? ??荒凉——（? ?? ? ）? ?四、我能根据课文内容填空。1.父亲没有（? ? ），他在坡地的边缘（? ?）了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐（? ?）上去，（? ? ）了那可怖的岩石。2.没有了（? ?? ?），对一个普通农家来说，就像（? ?? ?? ?? ? ）。五、我能读课文片段然后完成下列各题。　　以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去