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2003学年一年级第一学期《数学》教案 浦东新区临沂二村小学 教师：谢静 玩积木，找动物 教学目标： 描述，搭建，计数与表达，数学交流。 爱动物，计数及表达。 观察能力，在线条颇多的黑线图中寻找各种动物。 涂色，彩色是空间职能中的一个组成部分。 教学重点： 描述，搭建，计数与表达，数学交流。 教学难点： 描述，搭建，计数与表达，数学交流。 教具准备： 积木 教学时间： 1课时。 教学过程： 媒体运用 教师活动 引入 师：同学们，今天我们来做游戏，大家有没有带来老师让你们带的积木啊?嗯，很好，那我们今天就要来进行搭积木比赛，我们两个人一组进行比赛，一边搭，老师要求你们一边想一个名字，并且数一数你们的模型有几块积木组成，几种颜色，各种积木什么形状？ 师：你们都搭好了吗？好，大家大好举起手，告诉老师你们的模型什么样？是由几块怎样的积木组成，是什么颜色的？ 新授 师：做玩游戏我们来打开书看一看小了了、小桥、小胖、小亚也都在搭积木，小胖搭到两个模型，很不错。我们来看一看，有几个红色的积木？有几个黄色的积木？蓝色的？再看一看三角形的、长方形的、菱形的。 师：做完左边的模型再做一做右边的，我来看一看，那个小朋友做的又好又快。 师：小朋友们都做的很好。 师：现在来看老师这里又带了几位动物（指篇）这些都是什么呀？我们来看一看书上，看这是什么？ 对，树上有没有老师这里的小动物呢？ 师：我们先来看这里的鸽子是几只啊？ 好，看片干的鸽子中已经帮我们写好了，我们就照它上面的格式进行记录，小猪、小牛、小青蛙等各自有多少？老师教你们一个好方法，就是先把小动物画上相应的颜色，容易数清楚，来我们先帮他们涂上颜色，把他们的数量天在旁边的表格中。 师：在用竖线记线的同时，如果已经会写数字的同学可以用数字再记一遍。 练习 师：今天我们又要来看一看，学习写“3、4”这两个数字，我们看书上的写法，老师要求同学们写数字时注意顶格，每个字在书写时要注意看清书写的方式，每个数字顶住各自的四边。 学生活动 小组讨论。 互相说。 集体动手。 一棵树 找动物。 八只。 交流记录。 集体动手写数字。 教后心得 这节课只要要求学生注意不同形状积木的运用，对于搭建好的模型的描述。学生对于颜色的分辩较好，单个别学生对于形状的分辩有困难。 板书设计