6终身受益的权利.docVIP

丹寨县第三中学2014-2015学年度第二学期学科电子教案 备课人：李文君 备课时间： 2015.4.10 课时数： 2 上课时间： 课　题 第六课 终身受益的权利 课 型 讲授法,讨论法等 三维目标 1．情感、态度与价值观目标 ?○ 珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育义务的意识和决心。 ○ 树立终身学习观，培养自觉学习的态度。? ○ 认同应自觉履行受教育的义务。? ○ 认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。? 2．能力目标? ○ 提高依法维护自己受教育权的能力。 ○ 增强履行受教育义务的自觉性。 3．知识目标 ○ 懂得教育的涵义、教育的作用、受教育权的涵义、义务教育的地位、涵义和特征。 ○ 知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。 ○ 明确履行受教育义务的主要内容。 教学重点 自觉履行接受教育的义务. 教学难点 接受义务教育既是行使权利,又是履行义务. 教学内容 备注 教学过程 视频导入新课： 问题：回忆第一课所讲我国公民权利的第七条内容:用课件显示出来：教育,科学,文化权利和自由。教育权作为我国公民的一种基本权利已经写入宪法，受法律的保障。今天，我们就来共同学习第六课《终身受益的权利》 第一课时 6.1 知识助我成长 一、教育为人的幸福生活奠基 首先,我们来明确教育的含义是什么?出示课件:教育，是以促进人的发展，社会的进步的为目的以传授知识，经验为手段,培养人的社会活动。 指导学生解读P58~59有关材料。思考，讨论:结合笛福的信“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味看什么? 明确：从笛福的信和阿韦龙野人的故事中,教育对人的成长的至关重要作用.出示课件；教育为人的幸福生活奠基；一方面,教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化,帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，莫定走向未来的基础，幸福是人的向往和追求.教育能为人们未来的幸福生活莫基，要让短暂的生命发光，有尊严有意义地度过一生。 二.我们享有受教育权利. 指导学生研读60页材料。思考:王老师倾其全力维护了小余的什么权利，学生讨论后共同作答.老师明确:王老师维护了小余的受教育权， 受教育是一项基本的人权，依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 出示课件《中华人民共和国义务教育法》摘录 (略) 结合《义务教育法》内容摘录,结合61页两个材料,分析义务教育法的基本特征: ①具有强制性. ②具有公益性. ③具有统一性 课时小结： ①我国所有适龄儿童,都必须接受义务教育，因为这是义务； ②任何人都不能剥夺儿童接受义务教育的权利。 第二课时 珍惜学习机会 一、维护受教育权利 指导学生研读62页材料。思考，讨论： 1.在你就读或曾经就读的学校周围,有哪些干扰学校教学秩序的违法行为? 2.假如你是该校的一名学生,应该怎么办? 3.假如你是该校的校长,应该怎么办? 师总结： 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中,由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生，我国法律保护公民的受教育权，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 二、履行受教育义务. 接受义务教育，既是我们的权利，又是我们的义务，而且是我们的法定义务，我们知道，作为法定义务，我们必须履行，所以我们必须履行受教育义务，为了能使我们接受义务教育，国家，社会，家庭都做了很大努力,我们才能享受良好的教育。 指导学生研读63页材料。感受教育机会得来之不易，以增强其完成义务的责任感。 小结：在我们这个不发达的大国办教育,普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。 作为正在接受九年义务教育的学生.如何更好地履行受教育的义务呢?最主要的有三点： 其一,认真履行按时入学的义务； 其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学； 其三,认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，团结同学，努力完成规定的学习任务的义务。 指导学生读64页--65页有关材料，独立思考，完成材料后的习题。 课堂练习：(ppt展示) 一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正