9《海燕》教师案.docVIP

第 周星期 第 组 学生 预习评价： 整体评价： 高尔基《海燕》教学目的 　　１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。 　　２、理解象征，对比手法的运用。 　　３、学习比喻、拟人、反复的修辞手法 　　4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。 教学重点： 　　１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。 　　２、学习比喻、拟人、反复的修辞手法 　　３、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。 教学难点： 象征，对比手法的运用。 教学时间：２课时 教学过程 自主预习 、介绍作者情况及时代背景 （1）《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。 （2）本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热