预防医学绪论.pptVIP

天花，一个让罗马帝国走向衰亡的幽灵， 一个夺去千万人生命的病魔，1978年，终于 被人类消灭。 詹纳 天花病人 詹纳的牛痘接种预防天花的办法被广泛应用到其他疾病的预防中。曾经广泛流行的疾病被控制：天花、霍乱、鼠疫、脊髓灰质炎等。 到了二十世纪四十年代，预防医学的发展经历了第二次革命性转折：从控制占人类死亡第一位的传染病，转而向威胁人类最大的非传染病进军，把预防医学的研究、工作领域扩大到所有的疾病。 我国卫生工作的基本方针是：预防为主，防治结合。 我国现阶段的预防医学处在两次转变交替时期，任重道远。 改革开发以来，一些传统传染病死灰复燃，新的传染病又不断出现。 *旧的传染病会在新的形势下爆发，如结核等。 *疾病谱在变化，疾病也在不同时期产生变异，如SARS、艾滋病等 *随着环境的恶化，生活方式的改变，也可产 生新的传染病，如流感、疯牛病、克雅氏病等 我国卫生策略 我国卫生工作方针： 建国初期：“面向工农兵，预防为主，团结中西医，卫生工作与群众相结合”。 1991年： “贯彻预防为主，依靠科技进步，动员全社会参与，中西医并重，为人民健康服务”。 我国卫生工作方针： 1997年新时期卫生工作的方针：“以农村为重点，预防为主，中西医并重，依靠科技与教育，动员全社会参与，为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务”。 人民健康水平不断提高 我国卫生成就： 我国卫生成就： 遍及城乡的医疗卫生服务体系 我国卫生成就： 初步建立医疗保险制度 我国卫生成就： 重大传染病防治明显进展 查体温、戴口罩、被隔离的“非典”时期，成为2003年人们记忆中永远的伤痛。 寄 语 着眼于未来必须不断学习新知识、新技能、而且要接受新观念，最落后的不是我们的经济和技术能力，而是我们的思考。 看到这幅图你们会怎么做呢？ * 第一个问题由学生自由思考，这不是一个有固定答案的问题 * 让学生一起念一遍，让学生理解医学的神圣，白衣天使不能是一句空话。那么这里的每一句话都在提醒我们应该怎么做! * 预防医学的三个方面，然后引导出究竟什么才是健康？ * 时时刻刻都要有一颗年轻的心 * 要达到公共卫生，还需要医学以外的其他学科的知识，比如：环境科学、哲学、经济学，教育学，法学，关键是要充分发动社会力量，以体现大卫生观念 * 历史上的两次大型鼠疫流行，一次在公元6世纪，死亡近1亿人；一次在公元14世纪，欧洲8000万人口死了近1/3 * 第二次工业革命(起于19世纪四十年代，标志：电气的广泛应用（即电气化）)当时，科学技术的突出发展主要表现在三个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明。汽车，飞机，电话的发明。 * 非传染病包括心血管疾病、糖尿病和肿瘤 * 人均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率三大指标 * 健康观 健康观是指人们对健康的看法，随着医学的发展，对健康的认识也在逐渐深入。无病即健康这是生物医学模式一直所秉持的健康观。20世纪30年代后这一概念被否定，代之以健康意味着“结实的体格和完善的功能，并充分的发挥其作用。”1948年WHO 给健康下的三维（生物、心理、社会）定义是：“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括在躯体、精神和社会适应方面的完好状态”。  －健康是动态的概念，即健康研究的内容是一个从最完善的体魄到逐步受到损害，以至得轻病到重病的连续过程。－健康关注的应当是一个完整的个体，不仅是生物人，而且是具有复杂心理行为过程的社会人，这使医学的着眼点扩大了，也使医学研究的领域扩大了。 新公共健康概念(渥太华宪章) 1986年第一届国际健康促进大会上确定，其主要精神为： 1．制定健康的公共政策； 2.．创造支持性环境； 3．强化社区行动； 4．发展个人技能； 5．调整卫生服务方向。 这一宪章更具体地反映了人们对身心健康的综合需求及人们对健康的全面理解和追求。 健康权 联合国《经济社会文化权利公约》第十二条对健康权作出规定：“健康权是人人享有可能达到的最高标准的身体健康和精神健康的权利”。核心内容是“任何国家的任何人都不应该生活在健康基线之下。”我国《民法通则》第98条规定：“公民享有生命健康权”。国家实行的医疗保障制度、合作医疗制度，发展卫生事业，是对公民权利的尊重和保护，任何法人、组织和个人都要尊重公民的健康权利。而不接受健康教育，拒绝良好生活习惯，是对自身健康权利的亵渎。 影响健康的主要因素 （一）环境因素 （二）行为生活方式 （三）医疗卫生服务 （四）生物遗传因素 问题3： 保持健康，我们应该怎么做？ 一：