《14、我不是最弱小的》课时教学设计1.docVIP

“学程导航”课时教学设计 主备人：风过无尘 施教时期：2012年 月 日 教学内容 14、我不是最弱小的 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．能正确、流利地朗读课文，有感情的朗读描写野蔷薇的句子。 2．学会本课的词语，读准文中的多音字，理解重点词语意思。 3．知道课文主要内容，理清课文脉络，能用较简洁的语言进行归纳。 4．初步感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。 5．学习运用几个词语写一段描述雨景的话。 教学 重难点 1. 用多种方法理解词语的意思。 2. 能按事情的发展顺序给课文分段，学会用较简洁的语言归纳段意。 教学 资源 学生保护比自己弱小者的事例。 雨景片段： 夏日里的一天中午，乌云密布，天色渐渐变得灰暗，气候异常闷热。突然，雷声大作，不一会儿，珠子般的雨点噼噼啪啪落了下来，像点着了一串串连珠鞭炮。 雨越下越大，真可谓是大雨如注。空中那豆大的雨点斜打在路面的积水上，激起朵朵水花。那水花如同一个个小小的喷泉，落在地上的时候，又变成了一顶顶透明的小帽子。刹那间，将我家窗前的一块旷地地洗刷得干干净净。旷地的花坛内，一颗颗珍珠似的雨点在娇嫩的花瓣上滚动着，顿时将娇嫩的花瓣装扮得更加晶莹剔透，美丽极了！一眼望去，天地间迷蒙一片。雨点疯狂地落在对面的屋子上，像一层薄烟笼罩在