《你,浪花里的一滴水》预习作业.docVIP

《你，浪花里的一滴水》预习作业 姓名： 了解作者 《你，浪花里的一滴水》的作者是 ，当代 、 。 给加点生字注音 功勋 渗透 歌曲 纤维 军衔 不朽 解释词语 功勋： 不朽： 渗透： 反映： 罗衣： 浪费： 纤维： 列兵： 回音： 壮丽： 四、造句 功勋—— 不朽—— 渗透—— 反映—— 浪费—— 壮丽—— 五、近义词 功勋——（ ）平凡——（ ）渗透——（ ）浪费——（ ） 六、反义词 平凡——（ ）不朽——（ ）浪费——（ ） 七、预习课文 （一）本文的体裁是 （小说、诗歌、记叙文） （二）本文要赞美是谁？他是一个什么样的人？ 答： 。 (三)全文共有七个小节，请仔细阅读每一个小节，然后思考问题。 1、读第一小节，思考： （1）“唱”是什么意思？答： （2）“唱”的对象是什么？答： 2、读第二个小节，思考： （1）作者将他和 、 对比，突出了他的 特点。 （2）作者将他比作 ，“能渗透——亿万人的心”，可见他 的特点。 3、读第三个小节，思考：本小节在文中提出了 ，作用是 。 4、读第四个小节，思考： （1）作者将他比喻成一滴 的水，突出了他 的特点。 （2）作者将他比喻成一只 的鸟，突出了他 的特点。 （3）作者将他比喻成一盏 的灯，突出了他 的特点。 （4）作者将他比喻成一面 的鼓，突出了他 的特点。 （5）“刚展翅”“才点亮”“刚敲响”点出了雷锋(　　）、（　　）、而（　　）的一生。 9、读第五个小节，思考： （1）作者要赞美的是谁？答： 。 （2）本小节表现了他怎样的精神？答： 。 10、读第六个小节，思考： （1）作者了用了 修辞方法，将雷锋比喻成“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”表明了雷锋的价值体现在 中， 看起来那么 ，却那么生动。 （2）反映雷锋是党的队伍里最（ ）的一员。 11、读第七个小节，思考： （1）“青春！”强调了雷锋 的特点；“永生！”强调了雷锋 的特点； “壮丽！”强调了雷锋 的特点。 （2）最后一句话的含义是什么？答：写了雷锋精神 ，同时也暗示着 。 12、这首诗主要表达的情感是什么？ 答： 13、根据对课文的而理解来填空。 “一滴水”意味着雷锋（ ），但就是这一滴鲜活的水，却产生了（ ），雷锋精神在于（ ）。