《平面图形的拼组》教学设计.docVIP

《图形的拼组》 人教版一年级数学下册第三单元第一课时，平面图形的拼组 山西省榆社县华峪中心校 石健菲 教学目标： 知识与技能： 通过丰富多彩的观察、操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征；初步感知所学平面图形之间的关系。 过程与方法： 通过折一折、拼一拼、数一数、剪一剪等活动建构新知，发展空间观念。 情感态度价值观： 激发学习兴趣、提高审美能力、培养创新意识。 教学重点： 体会平面图形的特征。 教学难点： 　　感知平面图形之间的关系。 学具准备： 教师：各种平面图形一套和课件一套。 学生：各种平面图形一套和小棒数根。 教学过程： 一、激趣导入： 今天，老师给大家带来一辆小汽车。你能说出这辆小汽车是由哪些图形拼成的吗？假如你是其中的一种图形，你会怎么向大家介绍你自己呢？这节课，我们就学习《图形的拼组》。 二、活动探究： 折一折 1、拿一张长方形纸沿虚线对折，你发现了什么？说一说长方形的边有什么特点？ 2、拿一张正方形纸沿虚线对折，你发现了什么？说一说正方形的边有什么特点？ 3、拿一张长方形纸可以折出一个正方形来吗？ 拼一拼 1、用小棒拼 怎样用小棒拼出一个正方形呢？ 怎样用小棒拼出一个长方形呢？ 怎样用小棒拼出一个三角形或圆形呢？ 2、用图形拼 （1）用两个这样的长方形可以拼出什么图形呢？ 还可以怎样拼？任意两个长方形都能拼成正方形吗？