《望月怀远》导学案.docVIP

《望月怀远》 【教材分析】 《望月怀远》一诗是张九龄所作。《望月怀远》是月夜怀人之作，情深意永，细腻入微。全诗以“望”、“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那么柔情，把情写得那么深沉。这首诗表现的情意，缠绵悱恻而不致伤感。 【学情分析】 唐诗宋词中的诗词学生也学过不少，但对于一定的鉴赏方法、鉴赏技巧还是掌握不够。 【学习目标】 1、诵读本诗，结合注释，揣摩诗歌内容； 2、感受初唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。 、了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。 了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。 当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中关于写月的诗，不胜枚举。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。今天，就让我们一起去体会张就龄笔下那一夜之间明月由生及落的生命历程吧1、诵读本诗，结合注释，揣摩诗歌内容； 2、感受初唐诗阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界。 、了解本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。 三四两句，就以“怨”字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。 4组：1号同学讲解4题 颈联写“我”因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有何感受呢？“怜”有何意味？“露滋”呢？ 整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼吗？于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 “怜”应有怜爱之意。 夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。“滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。 “露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。 “灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。 5组：1号同学讲解5题 尾联表达了作者怎样的愿望？不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？“梦”的内容是什么呢？表达怎样的情感？ 月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我”生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。 既然现实中不能与远人想见，那就回到卧榻上睡觉吧，在梦里也能与远人相会啊。 表达深切的思念之情。 （教师及时点评并补充） 环节五：检测反馈 5分钟时间内背诵本词，组里互相检查背诵情况，班内抽查。 环节六：总结评价 这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。诗人通过写主人公的动作表达了主人公的内心情感。 全诗意境雄浑而又幽清，语言形象真切，情与景有机地交融在一起，温婉缠绵，回味无穷。 布置作业 1