《爬山虎的脚》多媒体教学设计.docVIP

《爬山虎的脚》多媒体教学设计 一、教学目标 1．知识目标 （1）了解植物爬山虎的特点； （2）学习作者善于观察及围绕一个意思写清楚的方法。 （3）背诵课文三、四自然段。 2．技能目标 （1）培养学生深入、细致观察周围事物的习惯和能力。 （2）指导学生有感情地朗读课文。 3．情感目标 激发学生对家乡、对大自然的热爱。 二、教学内容及重点、难点分析 1．教学分析 这篇课文主要讲了爬山虎叶子、爬山虎“脚”的形状和特点，以及怎样用“脚”来“爬行”，启发学生深入、细致地观察周围的事物。 全文可分为三部分：第一部分介绍爬山虎生长的地方；第二部分介绍爬山虎叶子的特点；第三部分介绍爬山虎“脚”的特点。 2．教学重、难点及相应对策 （1）重点：认识爬山虎“脚”的特点。在教学中，通过对实物的观察，直观感受，突出重点。 （2）难点：理解爬山虎“脚”的生长过程和变化特点。利用课件了解爬山虎的生长过程，课件动态演示爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的，以及爬山虎“脚”的变化特点，从而突破难点。 三、教学对象分析 小学高年级学生已经掌握了一定的观察方法，具备了一定的观察能力。学生第一次接触爬山虎，会表现出极大的兴趣，在课堂上异常活跃，肯动脑筋，但缺乏深入、细致的观察，且大多数学生抽象思维能力弱于形象思维能力，语言表达滞后于直观感受。本课教学内容有益于启发学生思维，培养深入、细致的观察习惯和能力。首先，学生对爬山虎这一