《画家和牧童》教学设计.docVIP

《画家和牧童》教学设计 南康市第五小学 刘玉玲 使用范围：人教版六年制小学二年级语文下册 【教学设想】 《画家和牧童》这篇课文讲述的是唐朝著名画家戴嵩为朋友画了一幅斗牛图，围观的人看了纷纷夸赞，一个牧童却指出画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。一方面表现了戴嵩的虚心之美，另一方面表现了小牧童不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德。 这篇文章内容浅显，蕴涵着深刻的道理。在教学中，我借助多媒体课件，引导学生朗读、感悟，让学生在读中感受到戴嵩的虚心与小牧童的勇敢。 【教学目标】 1.会认13个生字，会写12个字。 2.、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、品读课文，了解画家之所以著名的原因是画技高，品德好。体会画家谦虚和牧童勇敢细心的优秀品质。 第一课时：教学目标的第一项。（略） 第二课时：教学目标的第二、第三项。本文为第二课时。 【教学过程】课前游戏：给“家”组词。 我国汉字非常有意思。例如，常常称呼在某个领域有成就的人称为“家”如作曲家。老师介绍，学生说说是什么家。（作家、舞蹈家、歌唱家、书法家、思想家、画家）……一会儿……”说一个句子吗？ 同学们对戴嵩精湛的画技佩服地五体投地了，现场围观的人就更不用说了，请你找到文中的句子，大声地练习读一读。 学生自由读后汇报交流： 汇报D句——“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。 （指导朗读：你觉得他读得怎样？我们在夸别人的时候，也可以加上自己的神态、动作，谁来试试？引一位商人夸赞道：“……”一位教书先生夸赞道：“……”