《蜀道难》终极版.docVIP

《蜀道难》导学案 设计人：孙东阳 审核人：高一语文备课组 编号：6 使用时间: 班级： 姓名： 【学习目标】 1．扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调 2．探讨《蜀道难》的主旨思想及行文脉络 3 鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。 【学习重点】扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调 【学习难点】探讨《蜀道难》的主旨思想及行文脉络 【学习方法】 反复诵读法 自主。合作。探究法 【知识链接】 一．作者及其作品 李白（701-762）字 ，号 ， 唐时期的著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有 之称少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家 二．标题补充 道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力，充分体现了李白诗歌浪漫主义的创作特点 三． 背景介绍 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能，诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意”又据孟《本事诗》 载，贺知章于天宝初年，李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》。诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见 【基础演练】 1．给下列加点字注音 鱼凫（ ） 秦塞（ ） 石栈（ ）猿猱（ ） 抚膺（ ） 巉岩（ ） 飞湍（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 吮血（ ） 扪参（ ）（ ）峥嵘（ ）（ ） 咨嗟（ ）（ ） 号古木（ ） 2．下列诗句中没有错别字的一项是（ ） A．西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅 B．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连C．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援 D．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 3．解释下列加点的词 （1） ①危乎高哉 （ ） ②不与秦塞通人烟 （ ） ③可以横绝峨嵋巅 （ ） ④上有六龙回日之高标（ ） ⑤连峰去天不盈尺 （ ） ⑥锦城虽云乐 （ ） （2） ①难于上青天 （ ） ②开国何茫然 （ ） ③黄鹤之飞尚不得过（ ）④但见悲鸟号古木（ ） ⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉（ ） （3） ①猿猱欲度愁攀援 （ ） ②使人听此凋朱颜 （ ） ③砯崖转石万壑雷 （ ）