江西红色文化资源在高校校园文化建设中作用研究.docVIP

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江西红色文化资源在高校校园文化建设中作用研究

江西红色文化资源在高校校园文化建设中的作用研究 摘要:江西红色文化在中国革命历史上有着极其重要的作用,是中华民族精神在革命年代的继承和发展,也是我党的优良传统和革命精神的集中体现。在和谐社会建设的背景下,高校校园文化建设正面临着新的挑战和机遇。因此,本文立足于分析当前高校校园文化建设的现状,对高校校园文化建设中江西红色文化资源的价值与作用进行了深入的挖掘,并且探讨运用江西红色资源营造高校红色校园文化的对策,这对于民族精神的弘扬,推动社会主义和谐建设,促进青年大学生成长成才有着极其重要的意义。 关键字:江西红色文化、社会和谐、校园文化、高校 对于高校而言,不仅是传承文化和培养人才的地方,还是大学生文化的主要培育体。进一步加强校园文化建设,能够让学生树立正确的人生观、价值观和世界观,形成良好的校园文化。尤其是江西红色文化,作为革命年代中华民族精神的精髓所在,对于建立和谐社会主义社会有着极其重要的作用。因此,深入挖掘江西红色文化的内在价值,并且将红色文化运用在高校校园文化建设中,能够营造良好的学习氛围,实现伟大革命精神的传承,有助于当代大学生综合素质的培养,能够为广大的青年学生指明奋斗的方向,勇于承担祖国的使命,为中国梦的实现而不懈努力奋斗。 1.江西红色文化资源的整体概况 江西之所以被称之为“红土地”,不仅仅只是指该省在地形地貌上主要为红壤土,更为重要的是江西是最为著名且最为重要的一个革命老区,在全省各个地区均分布着大量革命纪念物、旧址以及胜迹等,比如革命摇篮井冈山、秋收起义策源地萍乡、共和国摇篮瑞金以及军升起地方南昌等著名革命圣地,同时还有九处国家级的爱国主义教育示范基地。南昌作为江西历史文化名城,其革命胜迹有江西革命烈士纪念堂、八一起义纪念馆、方志敏烈士墓、八一广场、新四军军部旧址以及朱德军官教育团旧址等。瑞金被称之为“红色故都”,该地有红井、瑞金中央革命根据地纪念馆、石洲坝以及叶萍等。兴国作为江西著名“将军县”,其所有的革命胜迹非常的多,如江西军区旧址、 江西省苏维埃旧址、中共江西省委旧址、兴国县革命烈士纪念馆以及兴国革命历史纪念馆等。除此之外,安源路矿工人纪念馆在江西萍乡。江西现有的革命老区中,有80%的地区位于丘陵和山区,交通不便,正是由于这一原因,使革命老区的生态环境比较优越,很好地保留了传统民俗文化,这在一定程度上有助于红色文化资源的继承和发展。 在江西现有的红色文化资源中,井冈山作为一个有着丰富红色文化资源的老区,在一定程度上与江西红色文化的传承与发扬有着极其重要的意义。井冈山,位于江西省西南部,地处湘赣两省交界处的罗霄山脉中段,1927年,毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到这里展开了艰苦卓绝的井冈山斗争,创建了中国第一个农村革命根据地,伟大的革命先人在这里留下了艰苦奋斗、不怕牺牲的精神,这里也被称之为“中国革命的摇篮”。井冈山有着丰富的红色文化资源,据调查统计显示,迄今依然保存完好的革命遗址、旧址就有一百多处,其中龙江师院、朱毛会师地以及黄洋界保卫战等21处遗址,被列为全国重点文物保护单位,省级保护遗址有六处,市级保护遗址有35处,并且在井冈山革命烈士博物馆,现存有历史照片3000多张以及近3000件的馆藏文物。同时,井冈山的红色文虎资源具有开发维护较完整、较高的历史文化价值、文化主题鲜明、数量多以及革命文化沉淀深厚的特点,而且相比较其它红色旅游基地而言,井冈山最明显的优势就是是中国第一块革命根据地,在中国的革命中,有着无与伦比的独特地位。因此,井冈山得天独厚的红色文化资源优势,不仅可以推动井冈山旅游业的发展,在一定程度上也有助于江西红色文化资源的传承和发展。 江西红色文化资源除了以上写的物质文化资源,还有精神文化资源:坚定不移的革命信念、坚持党的绝对领导、密切联系人民群众的思想作风、一切从实际出发的思想路线、艰苦奋斗的作风的井冈山精神;坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献的苏区精神都是在江西这片红土地上形成的宝贵革命精神。 2.新形势下高校校园文化的建设存在的问题 随着我国教育改革的不断推进,高校教育形式也在不断的发生变化,从当前我国的高校教育现状来看,逐渐呈现出丰富性、时代性、创造性以及多样性的特点。校园文化作为高校发展的核心,对学生有着极其重要的影响,因此,在新时代背景下,多样化、现代化以及特色化已经逐渐成为高校校园文化建设的未来发展趋势。虽然在教育改革的深入影响下,各个高校在进行校园文化建设时,都在朝着品牌化、特色化方向发展,但是从当前高校的校园文化建设现状来看,由于高校的管理者还无法转变传统的思想观念以及教师的主导作用得不到明显发挥等诸多因素的影响,大多数高校并没有收获预期的校园文化建设成果,而是存 在着缺乏主流文化、随波逐流、缺乏高校特色以及一味模仿

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