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模具安装调试与设备操作综合实训课程标准.doc

模具安装调试与设备操作综合实训课程标准.doc

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模具安装调试与设备操作综合实训课程标准

《模具安装、调试与设备操作综合实训》课程标准 课程代码 0209210181 课程类别 专业课程 课程类型 实践课程 课程性质 必修课程 课程学分 1学分 课程学时 24学时 修读学期 第4学期 适用专业 模具设计与制造 合作开发企业 长春市吉文汽车零部件有限公司 执笔人 赵洪波、张清学 审核人 李玉青 1.课程定位与设计思路 1.1课程定位 本课程是模具设计与制造专业的一门综合技能训练课程,同时也是一门包含知识、技能和实践的综合型课程。 课程建构是:通过对企业典型产品中的冲压模具和塑料模具的安装、调试和设备的操作训练,使学生能够根据模具的结构、制件的材料、模具制件的尺寸、模具制件的精度正确选择冲压设备和成型设备,并能够独立完成模具的安装与调试,同时培养学生独立思考和独立工作的能力;培养学生认真、严谨、有责任心的职业修养;培养学生团队协作的精神。使学生具备继续学习和发展的能力。 前修课程为:识图与制图、CAD绘图技能训练、塑料模具设计与制造、冲压模具设计与制造、模具装配与调试、模具拆装与测绘、模具零件普通机械加工技术、模具零件的数控加工技术。 后续课程为:模具设计与制造综合实训、汽车覆盖件模具设计与制造、模具设计CAE动态模拟分析、模具逆向工程设计综合实训、顶岗实习、毕业设计。 1.2设计思路 本课程是以高职《模具设计与制造》专业的学生职业面向与就业岗位为导向,在模具企业有关专家与本院专业教师共同反复研讨下,结合专业教学经验与专业工作过程特点,对模具设计与制造专业的就业岗位进行任务与职业能力分析,以实际工作过程为导向,以冲压模具与塑料模具在设备上的安装与调试所涉及到的专业知识与技能为课程主线,根据学生的认知与技能特点展现教学内容,全面检验综合学生的专业知识与技能。 2.课程目标 学习并掌握企业典型产品中的冲压模具和塑料模具的安装、调试和设备的操作训练,培养在设计和动手实践过程中主动发现问题并解决问题的能力;能完成实际模具在设备的安装与调试工作。同时,以课程为载体培养学生健康的人格和身心、劳动安全和环保意识。 2.1知识目标 (1)典型冲压模具的结构。 (2)冲压成形工艺。 (3)典型冲压模具的装配方法。 (4)典型模具冲裁间隙的调整方法。 (5)典型压力机的结构及操作规程。 (6)典型塑料模具的结构。 (7)塑料成型工艺。 (8)典型塑料模具的装配方法。 (9)典型注射机的结构及操作规程。 2.2能力目标 (1)能够正确认知典型冲模结构。 (2)能够完成的冲压模具的装配。 (3)能够在设备上调试冲压模具。 (4)能够正确操作压力机及其维护能力。 (5)能够正确认知典型塑料模结构。 (6)能够完成的塑料模具的装配。 (7)能够在设备上调试塑料模具。 (8)能够正确操作注射机及其维护能力。 2.3素质目标 (1)培养学生发现问题和解决问题的能力。 (2)具有良好的学习态度。 (3)具有良好的交往与沟通表达能力。 (4)具有良好的团队合作精神。 (5)具有正确的价值观与评定事物的能力。 (6)养成独立思考的学习习惯,同时兼顾协同设计能力的培养,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 2.4其他目标 培养学生自学能力、工具应用能力、技术文件写作与表达能力,具备一定的团队协作能力和可持续发展能力。 3.教学内容 通过对企业典型产品中的冲压模具和塑料模具的安装、调试和设备的操作训练,使学生能够根据模具的结构、制件的材料、制件的尺寸、制件的精度正确选择冲压设备和成型设备,并能够独立完成模具的安装与调试;培养在设计和动手实践过程中主动发现问题并解决问题的能力;能做到由典型到一般的实际模具设计与制造工作。同时,以课程为载体培养学生健康的人格和身心、劳动安全和环保意识。具体内容如下: 表1 项目描述 序号 项目名称 教学任务 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论 学时 实践 学时 1 冲压模具安装与调试 了解冲压模具的结构,了解冲压模具安装步骤及方法,了解模具的调试方法 1.能够正确认知典型冲模结构 2.能够完成的冲压模具的装配 3.能够在设备上调试冲压模具 1.典型冲压模具的结构 2.典型冲压模具的装配方法 3. 典型模具冲裁间隙的调整方法 诚信、敬业的工作态度和较强的安全、质量、环保意识 8 2 压力机操作与维护 了解压力机的结构、掌握操作规程、设备的维护方法 1.能够正确认识压力机的结构 2. 能够正确操作压力机及其维护能力 典型压力机的结构及操作规程 诚信、敬业的工作态度和较强的安全、质量、环保意识 4 3 塑料模具安装与调试 了解塑料模具的结构,了解塑料模具安装步骤及方法,了解塑料模具的调试方法 1.能够正确认知典型塑料模结构 2.能够完成的塑

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