电子白板摄影功能在语文教学中运用.docVIP

电子白板摄像功能在语文教学中的运用 电子白板的摄像功能能摄下学生的阶段学习成果，便于教师在全体学生面前进行展示，作重点指导或强调，这样直观形象的教学，更能提高学生的学习效率。具体来说，这种功能能运用在语文教学的这些方面： 写字教学 在低年级语文课堂教学中，生字教学是重点，而写字教学则是重中之重。我们在教学中会对学生的写字作具体指导，但一些个体现象无法及时向全体学生展示。这时，我们就可以运用电子白板中的摄像功能，及时捕捉学生的学习情况进行点评，学生们一览无余，能更好地掌握知识。如：教学苏教版二年级上册识字4 师：小朋友们，刚才我们通过转盘识字知道“苗”加上不同的偏旁，能变成不同的生字。那么，大家观察一下田字格中的生字，有没有发现哪两个字最容易写混？ 生：描和猫 师：真棒！两个字的偏旁特别相似，先看老师怎么写提手旁和反犬旁。你能说出两个偏旁的笔顺吗？ 生：提手旁的笔顺是：横，竖钩，提 反犬旁的笔顺是：撇，弯钩，撇 师：同学们观察得很仔细。来，跟着老师一起书空。现在，大家在15页的田字格中描红，再在旁边写一个描和猫。老师看看那些同学写得正确。 （师巡视，将有代表性的作业摄下） 师：好，这是同学们刚才在下面写的，我们一起来看看，说说你的发现。 这两位同学反犬旁和提手旁书写正确，符合要求。 这位同学的反犬旁写成了提手旁需要纠正。 师：请小朋友们检查一下自己写的，不对的马上纠正过来。 这样适时，有针对性的点评，能面向全体，操作简单，课堂效果非常好。同学们对两个字的区分很清楚，不会再写错了。 写话教学 从一年级下学期开始，教材就逐步让学生认识一句话，到说一句话，再写一句话。这时，给一句话加上标点很重要，也是不少学生的难点。在进行这项训练时，就有必要把学生随堂练习中写的一句话，展示出来，重点点评语句和标点。如：教学《蚂蚁和蝈蝈》一课， 师：夏天真热。一群蚂蚁在干什么？ 生：搬粮食 师：它们是怎么搬的呢？用笔画出相关的句子。谁来读一读？ 生：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 师：你觉得这是一群什么样的蚂蚁？ 生：勤劳的 生：不怕苦的 …… 师：小朋友也能学着这句话，用“有的……有的……”写一句话吗？ 师巡视观察，选择性地拍摄，点评。 这位同学语句通顺，标点正确，会用“有的……有的……”写一句话。 在学生基本掌握一句话的正确写法后，我们就可以逐步让学生写几句话了。写几句话就涉及到一些简单的行文格式，包括：开头空两格，标点占一格，其中，冒号双引号更要突出强调。在教学中，先出示一篇范文，让学生观察。 在观察的基础上，师生总结要点，学生当堂练习，当堂摄下学生作品进行反馈。 这位同学格式书写正确，会自己分段，特别是双引号用得好！ 这位同学双引号需注意，不能丢一半。 这位同学开头没空格，但语句还不错。 以下略 写话教学。展示学生的写话，从一句话开始，再到几句话，一段话，重点指导低年级学生正确使用标点，并掌握简单的行文格式 作文评改。直观展示中高年级学生作文，教师示范批改，再教会学生互改 课文教学。直观出示中高年级学生的批注，再作交流讨论，其他学生边看边听，便于理解