《辨方向》设计2.docVIP

第2课??辨方向 情境导入 师：同学们，谁能背诵一下贺知章的《咏柳》？ 生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。” 师：杨柳醒了，微微地张开倦眼。和煦的春风，把他披上绿裳。灿烂 的朝阳里，快乐的孩子们欢笑着，蹦跳着，是的春天来了！杨柳 出来了！春天还在哪儿呢？来，跟着老师一起唱！ （播放《春天在哪里》的视频） 师：同学们表现得棒极了! (出示图片) 在这春暖花开的季节，同学们可以和爸爸妈妈一起郊外走一走，去踏青、去春游。也可以三五结伴去公园、动物园转转，同可爱的动物朋友们约个会，打个招呼。瞧，这天波波、彬彬、琪琪、妍妍四个好朋友来到了动物园，到了动物园，彬彬拿出了地图，想确定大家先去哪里。妍妍说：“先去猴山吧，乖僻的猴娃一定很焦急的等着我们呢。”波波看看地图，拍拍脑袋，说：“猴山在哪个方向呢？” 同学们能帮他们解决这个问题吗？ 生：能，猴山是往东300米。 师：在哪找到的？ 生：指示牌上 师：从指示牌上还发现什么信息？ 生：我发现了两个新的方位词：东和西，还有距离300米和500米。 师：观察的真仔细。上一节我们学习了《定位置》，表示方位的词有？ 生：前面、后面、左面、右面。 师：同学们还知道其他的方位词吗？ 生：南和北 师：这些新方位词东、南、西、北是怎样辨别的呢？ 这节课我们就一起来学习《辨方向》。 新课 确定东 师：同学们，刚才我们说猴山往东三