七上皇帝的新装教学设计王剑.docVIP

七上《皇帝的新装?? 　　 ?? 教学目的：?? 一、理解童话故事情节的夸张，学习语言口语化的特点。?? 二、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质，领会作者讽刺皇帝的用意。?? 教学设想：?? 一、这是一篇有趣的童话，足以引起学生的兴趣，但在讲新课前要布置课外预习。要求了解大意，并查字典弄清不能读准的字音和不会解释的词语。?? 二、领会本文揭露问题的深刻性，是教学的重点和难点。采用提问的方式讲述，启发学生深入理解。?? 三、皇帝会光着身子游行，看起来是夸张的，其实是合理的，这是学生难以理解的地方，要讲清楚这正是童话组织情节结构的特色。?? 四、分角色朗读，口头复述故事，注意培养学生的听说能力。?? 五、安排两课时。?? 第一课时?? 教学要点：?? 一、正音、辨别字形、掌握一字多音，理解疑难词语。?? 二、划分段落层次，熟悉故事情节，理解思想内容。?? 教学内容和步骤：?? 一、解题。?? 今天我们学习安徒生写的童话《皇帝的新装》。?? 引导学生看课文注解，明确童话的基本特点；教师补充介绍作家。?? 这篇童话的作者安徒生，全名是：汉斯?克利斯坦?安徒生，是19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他出身于贫困的家庭，14岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，在那里得到帮助，获得学习的机会。17岁开始发表作品。?? 安徒生的创作十分丰富，最出色的是童话。他从小