《Flash动画制作》课程标准精要.docx

《Flash动画制作》课程标准发布时间：2012/11/16 11:44:13??阅读47次??作者：佚名??文章来源本站原创?《Flash动画制作》课程标准1.前言1.1课程的性质《Flash动画制作》是计算机应用和网络专业的主要专业课之一，本课程通过对每个知识点都利用典型案例来解析，用详细的操作步骤引导学生跟随练习，进而通过课堂实训使学生自己动手，熟悉软件中各个绘图和编辑工具的使用方法，掌握各种类型动画的设计方法，并理解动作脚本在复杂动画和交互式动画设计中的重要作用。1.2?课程定位本课程是中职院校二维动画方向的一门专业核心课程。它的目标是使学生熟悉Flash软件的界面、工具的属性及基础动画操作过程，理解和制作基本的Actionscript脚本语言，能制作简单的交互媒体的作品，为商业动画设计、动画创作设计等打好基础。本课程在二维动画运动规律等核心课程的基础之上，进一步提高学生的动画设计和表达能力，丰富学生的制作形式和手段，为下一阶段的网站制作计与毕业设计做好准备。在本课程之前，学生已学习了《计算机应用基础》等计算机相关基础课程，具备基本的计算机操作能力，用于培养学生具有平面动画制作岗位需求的综合职业素质和职业技能，为学生学习三维动画制作以及网页设计等后续职业课程打下基础。1.3设计思路本课程立足于培养学生的动手实践能力，教学活动基本上围绕着职业导向而进行，对课程内容的选择标准作了创造性的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和实施课程教学，让学生在完成具体项目的过程中发展职业能力并掌握相关理论知识，真正做到学以致用，从而发展职业能力。本课程按实际需要及由简入繁的原则，最终确定了以下三个项目：FLASH软件的熟悉、项目案例的临摹制作、作品的创作。教学方案的第一阶段通过简单案例的讲解和训练来掌握和熟悉FLASH软件的基本功能，同时熟悉FLASH软件的特殊作用与艺术特征；第二阶段以具有代表性的FLASH作品为载体，让学生通过制作具体而完整的案例了解具体的制作步骤及命令的使用，领会不同功能的综合运用，引导学生对软件的进一步理解；第三阶段通过项目的训练，开阔学生的设计思维，增强创意设计能力，最终能灵活运用各种命令完成作品的制作。本课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。2.课程目标本课程以工作过程导向，采用工学结合模式，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握平面动画制作技术，培养学生平面动画设计创意的思维和技巧，使学生具有较强的平面动画制作能力、基本的平面动画设计能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会急需的高级动画制作职业技术人才。具体目标如下：2.1知识目标会熟练运用绘图工具绘制图形；会熟练制作逐帧动画；会熟练制作补间动画；会熟练制作引导动画；会熟练制作遮罩动画；会熟练使用FLASH动画组件；会熟练合成动画声音和视频。2.2技能目标能快速采集动画素材；能用脚本编程实现动画的交互性；能设计并制作电子贺卡；能设计并制作简单的广告动画；能设计并制作简单的FLASH网站；能设计并制作MV作品。2.3?素质目标培养良好的思想品德、心理素质；培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力。3.课程内容和学时安排以真实工作项目为依据，对项目进行功能分解、归纳，提取工作任务，分析工作任务所涉及的相关知识，设计一系列能力要求不断提升的进阶式学习任务，以学习任务为教学单元组织课程教学，将网页各类语言的应用融入到各学习情境中，模拟网站开发流程，设计以训练学生为主、教师指导为辅的基于工作过程教学活动，培养学生岗位职业技能应用及自主学习能力，从而构建该课程的教学内容。《网页设计与制作》课程教学内容设计如下表所示。?(一)总体设计序号任务名称知识要点技能目标课时1制作卡通小屋??了解软件??制作彩球弹跳效果??测试动画，导出与发布作品??设置舞台属性??制作小屋图形??制作文字??了解Flash动画的特点??掌握Flash基本文件的操作??掌握Flash动画测试与发布的方法??掌握舞台属性设置方法??掌握文字属性设置方法??掌握绘图工具的使用方法102制作烛光??多个对象的合并??颜色的填充??对象顺序的修改??混色器面板的使用??掌握对象的合并方法??掌握层叠顺序的调整方法??掌握“混色器”面板的使用方法??.掌握“对齐”面板的使用方法103制作水晶图标??“填充变形”工