第四章+教学难点.pptVIP

第三章;一、汉语语音学习难点;汉语语音 学习难点;（一）对外汉语教学中的难音;（1）不送气音与送气音的对立。留学生难发送气音。 （2）汉语普通话声母中清音多，浊音少。往往会有以浊代清的现象。 （3）汉语中的舌尖后音是学习的共同难点。需要有针对性地教学。 （4）f、h相混和n、l相混（日本学生居多）;1）对母语为英、法、德语的学生，讲明zh、ch、sh与[t∫][ts’][ ∫]的发音部位不同。 2）针对把翘舌音发成平舌音的情况，讲明两组发音的部位不同。 3）针对把舌尖后音发成舌面音的情况讲明两组发音的部位不同。;2.韵母;（1）拼音方案中的i代表三个不同的元音。三个元音出现在不同条件下。 （2）汉语中的u和英语中的短音[u]、日语中的う不一样。 （3）汉语中ü的发音：留学生易出现滑动现象。 （4）e在汉语里代表四个不同的元音。四个元音在不同条件下出现。;（5）卷舌元音er的发音。 （6）复合元音中每个音的响亮程度。 （7）易把复合元音发成单元音，动程不足。（韩国学生较明显） （8）三合元音的实际发音与在书写上的简式有差别。 （9）前后鼻音的区别（日本学生尤其要注意）;3.声调 较难的是阳平和上声。 4.音变 1）变调：上声，去声，“一”，“不” 2）轻声 3）儿化 5.语调、重音、停顿和语速; （二）不同母语背景的汉语学习者语音测试的重点（见下表） 注：E—英