2012年铁路讲形势、明责任、增信心实施方案.docVIP

2012年铁路讲形势、明责任、增信心实施方案.doc

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开展“讲形势、明责任、增信心” 活动的实施方案 2012年是全路加快转变发展方式,推进体制机制创新的关键之年;也是路局落实市场主体责任,实施多元化经营,实现全局科学发展、安全发展、和谐发展的攻坚之年;更是我段适应形势、强化基础、规范管理的负重之年。为教育引导干部职工进一步振奋精神,增强信心,明确责任,全力以赴做好各项工作,按照路局、路局党委、段党委的统一部署,我支部按照上级要求经支委会研究,决定在全体职工中开展“讲形势、明责任、增信心”主题教育活动。现将相关事宜通知如下: 一、重点内容 1.深入开展形势任务教育。要站在全面深入推进铁路科学发展、安全发展、和谐发展的高度,以何玉华局长、杨军书记在全局工作会议和经营工作会议上的讲话为重点,组织干部职工认真学习部、局工作会议及全局经营工作会议精神,结合我段回归主业的新形势,结合全年安全、质量、经营、服务等方面工作的具体目标和要求,引导干部职工明确全段在主业管理模式下的管理难度、安全难度、经营难度,自觉提升认识,增强立足岗位为全段发展做贡献的责任感。 2.深入开展安全风险意识教育。安全是铁路工作的生命线,是铁路的“饭碗工程”,是确立铁路局市场主体地位、推进体制机制改革的前提和基础。大力推行安全风险管理是2012年全局的一项重点工作。要以确保人身安全、房建设备安全,特别是高铁设备安全为重点,组织干部职工深入学习《北京铁路局全面推行安全风险管理的实施意见(试行)》、我段《实施措施》及今年的一号文件,通过深入分析本岗位安全风险点,深入研究风险控制措施,提出改进安全管控制度的建议,不断增强安全风险源头控制的意识,达到推进安全基础建设,促进安全责任落实的目的,确保全段安全持续稳定,为全段改革、经营、发展等各项工作的开展营造良好的内部环境。 3.深入开展经营主体责任教育。按照路局、路局党委部署,贯穿全年深入开展“四项教育活动”,即深入开展“交实底、算细账”的经营形势任务教育、“转思路、闯市场”的市场观念教育、“抓落实、强管理”的责任意识教育、“明目标、鼓干劲”的主题谈心教育。通过组织干部职工讨论我段全年工作部署、经营工作安排,向干部职工讲清经营工作面临的严峻形势、讲清经营任务指标的压力;讲清完成经营任务与个人利益的关系;讲清房建部门的经营优势,增强完成经营任务的紧迫感和责任感,为实现全年经营目标提供思想保障。 4.深入开展正面激励引导教育。要把维护职工群众利益,改善职工生活当作一件大事来抓,采取多种措施,提高职工待遇,改善职工生产生活条件,维护职工群众利益,认真解决好职工现实生活中的各种困难,为职工群众办实事、办好事,最大限度地实现企业改革发展成果的共享,用实实在在的工作激励和引导广大干部职工把思想统一到全段2012年总体目标上来,激发广大干部职工立足岗位、做好本职工作的主动性和积极性,为全面完成全年任务凝聚强大合力。 二、组织领导 1.高度重视。车间、工区都要把主题教育活动摆上重要日程,车间干部及工长要亲自组织、亲自部署,并结合我支部实际制定主题教育活动实施方案和推进计划,抓好推进落实,确保主题教育活动覆盖全员、深入职工、入脑入心。支部要召开一次党员大会,就主题教育活动开展一次思想发动。 2.加强领导。为使“讲形势、明责任、增信心”主题教育活动深入进行,有序开展,务求实效,车间成立以支部书记为组长,支委成员为组员的领导小组。 3.形成合力。车间党支部要广泛开展以“无违章、无违纪、无事故”竞赛等活动为主题的创先争优活动,引导广大党员在安全生产中当先锋,在经营管理中做表率,在服务用户中创品牌,在工程建设中展作为,把全体党员的“两违”率控制到5%以下。工会组织要广泛开展以“群策群力、迎难而上、岗位创优”为主题的劳动竞赛活动,组织开展多项目技术比武,激发调动职工生产积极性。共青团组织要发挥知识优势和年龄优势,开展好“创新创效、青春建功”主题实践活动,引导团员青年充分发挥突击队作用。 4.注重实效。当前我车间工作任务重、工作标准要求高。我党支部要充分运用好这次主题教育活动契机,将主题教育活动与日常工作有机结合起来,引导干部职工把学习成果转化为保安全持续稳定、保设备质量良好、保经营管理有序推进等重点工作的强大动力,用安全生产、经营管理、队伍稳定的实际成果检验主题教育活动效果,确保活动取得实效。 三、推进计划 1.第一阶段:学习宣传阶段(3月)。运用载体,营造氛围。支部要充分发挥宣传橱窗、板报等各种宣传阵地优势,广泛宣传部、局会议精神,宣传路局和段2012年工作目标及工作要求,形成浓厚的活动氛围,迅速在干部职工中掀起学习教育热潮。 2.第二阶段:学习提高阶段(4月至6月)。充分利用干部学习、职工大会、党员大会、班组学习等机会,参照路局党委下发的宣传材料,深入抓好路局党委下发的“两个小册子”中规定内容的学习。

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