《设计素描》课程教学大纲精要.doc

《设计素描》最新课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：设计素描 课程代码：0504041501222 学分与学时：4学分 96学时（其中理论课1.5学分、27学时；实践课2.5学分、69学时） 课程性质：学科专业基础必修课 授课对象：视觉传达设计专业 二、课程教学目标与任务 通过本门课程的学习，培养学生敏锐的视觉观察和体验感受能力，提高理解、分析、判断的形象和抽象思维能力，养成透过表面探索事物内部整体特征的思维习惯。拓展学生的想像力和创新能力，培养不断对未知领域自觉探索与研究的创作精神，达到积极主动的认识与创造。提升学生综合艺术素质和对美感的有效把握能力，使学生掌握传递视觉信息的多样化表现方式、手段和设计语汇，能够熟练而贴切、充分、巧妙地表达设计意图，并将艺术形式的视觉造型语言与专业设计有机结合，最终达到“通过素描，认识自然、发现设计”的目的。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章节 内容 学时 一 设计素描概述 2 二 观察方法训练 4 三 构图语言训练 6 四 以客观景物为对象的素描练习 28 五 以创意表现为目的的素描练习 40 六 装饰设计素描练习 12 七 作品评析 4 合计 96 四、课程教学内容与基本要求 第一章 设计素描概述 教学目的: 通过讲授使学生理解设计素描的基本概念和内涵，了解设计素描的历史和发展及此门学科的核心理念与特点，培养学生的创新理念，开拓和发散学生的创意思维与想象空间，为后续阶段设计创意的表达奠定基础。 基本要求：理解设计素描的基本概念和内涵；了解设计素描的历史及发展；了解设计素描的核心理念、特点和学习意义；培养学生创新理念，开拓和发散创意思维空间。 重点与难点： 重点: 设计素描的概念和发展，设计素描的特点与核心理念。 难点：学习设计素描的意义，创意思维释义与创新理念的树立。 教学方法：理论讲授、图片欣赏、案例分析相结合。 主要内容： 第一节 设计素描的概念和发展 一、设计素描的基本概念和内涵 二、设计素描的历史及发展 第二节 设计素描的特点与核心理念 一、设计素描的特点 二、设计素描的核心理念 第三节 学习设计素描的意义 一、突破传统素描教学固有观念，树立创新求异意识 二、开拓学生创新理念，发散创意思维空间 三、提高学生基础表现技能，为后续阶段设计创意表达奠定基础 第二章 观察方法的训练 教学目的：培养学生观察生活的敏锐性与准确性、体验生活的感受性与细微性、创意表现的独特性与多样化，树立整体观察与运动观察相结合的观察思维理念。 基本要求：培养正确、准确、敏锐地观察、感受和体验生活的能力，综合利用常观、宏观、微观、静态、动态、时间与空间等多种观察角度探求视觉新形象。 重点与难点： 重点：整体观察、可动观察与运动观察相结合，综合利用常观、宏观、微观、静态与动态、时间与空间等多角度创造视觉新形象。 难点：充分调动官能感受体味与体验生活，提高创意表达的准确性与生动性。 教学方法：理论讲授、图片欣赏、课题训练、命题创作、作业辅导和讲评交流相结合。 主要内容： 第一节 观察生活训练 一、整体观察方法训练 二、常观、宏观、微观观察方法训练三、静态与动态、可动与运动观察方法训练 四、时间与空间观察方法训练 第二节 体验生活训练 一、调动官能感受体味生活（如触觉、听觉、味觉、嗅觉、幻觉……） 二、调动官能感受表现生活（如触觉、听觉、味觉、嗅觉、幻觉……） 第三章 构图语言训练 教学目的：培养学生自主选择与主动构图能力，提高构图语言分析组织能力，充分发挥学生的创造自主性。 基本要求：理解基本透视规律；掌握基本构图法则；掌握形式美的基本原则；具有创新自主能力；把握画面构图的节奏韵律和对比呼应。 重点与难点： 重点：在一定的形式美基本原则基础上进行主动性构图与自主选择。 难点：注重体现作品的节奏韵律、对比变化与协调统一。 教学方法：采用理论讲授、图片欣赏、课堂示范、作业辅导与讲评有机结合的方式进行。 主要内容： 第一节 基本透视规律 一、平行透视 二、成角透视 三、三点透视 第二节 基本构图法则与形式规律 一、和谐与均衡 二、节奏与韵律 三、对比与呼应 第三节 形式美的基本原则 一、构图重心 二、画面的结构骨架 三、完整形与非完整形 四、构图与明暗关系、空间关系 第四节 主动性构图与自主选择 一、发挥创造自主性，增强构图语言组织能力 二、把握画面节奏，体现作品韵律，实现对比呼应与协调统一 第四章 以客观景物为对象的素描练习 教学目的：以客观景物为对象，从结构分析到解构重组，使学生对结构形体、透视规律、空间构造、构成法则具备更深层次的理解，对点、线、面、结与构拥有全面、深刻、透彻的认识，完成从结构到解构、从具象到抽象各种形式的主动选择与创意表达。通过超写实的方法对物体整体或局部