“文明学校”评估细则.docVIP

创建“文明学校”评估标准 A级 指标 B级 指标 评估内容 评估观察点 A1 领导 班子 坚强 180 B1 办学 思想 60 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育《决定》与基础教育课程改革精神； 办学理念先进，培养目标科学，符合学校实际，定位明确，办学富有特色； 3）取得突出成效。 查阅学校思想、目标，学校中长期发展规划、计划和总结（是否把创建文明学校作为工作重点来部署或有创建文明学校工作计划及规划）； 查阅学校行政办公会议记录； 查阅学校实施素质教育及新课程改革方案； 实地察看办学特色，查阅有关材料； 查阅上级主管部门对学校的督导评估意见； 召开各处室与部分教师座谈会。 B2 办学 行为 60 严格执行省颁课程计划，各学科实施方案具体、科学、切实可行； 认真执行国家、省市有关减负规定，严格规范考试科目与次数； 按国家规定教育目标为基本标准以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系师资按编制配备学科教师，专业职务构成合理； 2全面实施教师资格制度，后新聘任的教师必须具有教师资格； 3教师学历学历合格标准小学：城区学校大专学历教师应达30％，农村学校达20％；独立初中城区学校大学本科学历教师应达30％，农村学校达20％；高级中学（含完中）城区学校大学本科学历教师应达70％，农村学校达50％教学改革 改革考试内容和方法，建立测评体系，成绩评定实行等级制，建立监测、评价学生质量机制；自主探究合作学习，研究性学习管理、指导与评价制度；将信息技术与各科教学合改革学生操行评语，评价形式多元，注重个性发展轨迹，帮助学生认识自我建立自信。教育科研 2）建立校本课题研究、校本课程开发、校本教师培训的“三本”合一的教科研管理制度。教研机构充分发挥研究、指导和服务作用； 3）学校有各层次的教育科研课题，校为本的课研究成果显著中一些共性问题热、难点问题专题化教育科研组织、计划、总结体育卫生1）实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》，按体育要求体育“两操”体育及格率95%以上有卫生室并配有常用药品和简单医疗器械；社区服务与社会实践 1）学校有社区服务与社会实践的计划，以活动的形式呈现，活动方式符合学生年龄特点。 2能有效利用学校和社区教育资源，建立相对稳定的社会实践活动基地。校园 环境 校园 环境公共环境 查看资料 实地察看 查看资料 1、校园分布平面图；2、教室的布置、升旗台、标语、守则规范、办学目标、校训、校风、教风、学风等内容(图片)；3、学校各种宣传阵地，特色刊(报)及名人塑像、名人名言等(图片)；4、各馆室图片；5、学校绿化情况 B18 学习环境 图书馆布局合理实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。室外休读点环境。教室布置整洁、高雅，净，课桌椅、讲台、黑板保持完好图书馆（阅览室）布局合理座位数占学生数的10%平安 校园 建设平安 校园 建设 组织领导1）有校领导任组长的创建“平安校园”的领导小组，并有办事机构和具体负责人。有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案。 2建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度。 3建立畅通的信息渠道和上报机制，并能按照要求第一时间内送达。维护稳定和安全教育 1）能定期对师生开展安全防范教育。 2没有发生学生吸毒或因心理问题而出现自杀、出走等现象。 3加强普法教育，师生员工维护安全稳定和法律的意识较强，没有发生师生违法犯罪行为。 4加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理，有相关的措施。每学期开展一次安全教育日主题活动或安全宣传教育周活动并在开学初、重大节假日和寒、暑假前加强对学生的安全教育安全保卫 ?1）健全应对各类校园突发公共安全事件应急预案； 2）有严格的门卫制度和验证制度消防设施，定期检查、更换。无违章用电、用火现象。办公、学习、生活场所安全畅通。 建立校园报警点，与当地公安机关联系紧密。教学环节实验室管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度大型文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施严格执行《食品卫生法》，发生群体食物中毒事件有值班记录和来访人员登记记录；《食品卫生法》，校内食堂安全卫生检查记录，发生群体食物中毒事件