PEP六年级英语上册复习计划.docVIP

PEP六年级英语上册复习计划 本学期的教学工作已进入了紧张的复习阶段。教学效果的好坏，除了知识的传授以外，复习也非常重要。复习不仅能让学生巩固所学知识，还能对学生已有的知识进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，同时也能为学生今后的学习打下良好的基础。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。?一、复习目标?1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写和分类的练习。能认读教材中出现的一些词组并能掌握其正确的用法。2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。?3、能够认读教材中的短文，能独立完成一些中等难度的阅读题。 4、能够对所学知识进行综合运用，能正确理解一些难度适中的课外阅读材料。 5、让学生口语表达能力和口头表述能力能够在实践中有所提高。 二、复习内容及要点?1、过好单词关。单词是英语的基础和复习的重点。? （1）按词性归类复习单词。?（2）按词汇表复习单词。?2、过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。?3、过好句子关。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。?（1)?指导学生在语境中复习句子。?（2)?根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。?（3)?指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。?4、过好阅读关。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 ?三、复习方法及原则?1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。。?2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写有机结合，相辅相成。 3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。?4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。? 四、期末复习课时安排：? 第16周?第1课时?复习第一、第二、第三单元的重点单词???第2课时?复习第一、第二、第三单元的重点句子?第3课时?复习第四、第五、第六单元的重点词汇? 第17周 第1课时复习第四、第五、第六单元的重点句子? 第2课时 Recycle 1 与Recycle 2中的重点文章和生词。 第3课时 本册书重点句子和词汇。 第18周 第1课时 综合性测试模拟。 第2课时 对整册书的四会单词进行梳理，按动词、名词进行分类。 第3课时 对整册书的重点句型进行梳理，同时加入课外的精选阅读。让学生在阅读中巩固所学内容。 第19周 第1课时 对所学的三种时态进行归类：一般现在时，一般将来时，现在进行时。并掺入小篇阅读以巩固。 第2课时 对动词的用法加以复习。尤其动词的现在分词形式和动词的第三人称单数形式。结合相应句型，让学生进一步掌握。 第3课时 复习动词如何变成名词，并对一些课外单词进行延伸，提高学生的兴趣。