七年级上册数学复习.pptx

莘县棉纺织厂学校 樊启彦;观察下面正方体是如何展开的？;试一试;试一试;试一试;试一试;判断下列图形能不能折成正方体？;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。;;第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。;总结：正方体表面展开图一共有11种。将相对的两个面涂上相同的颜色;;;2、如下图是一个正方体的展开图，图中已标出三个面在正方体中的位置，F：前面；R：右面；D：下面。试判定另外三个面A、B、C在正方体中的位置。;3、如下图是一个正方体的展开图，每个 面内部都标注了字母，请根据要求填空：1）如果D面在左面，那么F面在 ； 2）如果B面在后面，从左面看是D面， 那么上面是 。 ;4、把下图折起来，它会变成该正方体的是（ ） ;2、下面的正方体展开后，可能是四个平面图中的哪一个？（先想象，然后动手???试）;探究3: 先想一想，再动手操作确认，下列图形经过折叠后能否围成一个正方体？ ;;总结：正方体表面展开图一共有11种。将相对的两个面涂上相同的颜色;1.3 线段、射线和直线(1); ;3、拔河时，拉直的绳子给我们以怎样的形象？; 拉直的绳子，给我们以线段的形象。 ;A;线段、射线、直线也可以用一个小写字母表示。;线段、射线、直线表示方法： 1、端点的交换性 线段AB或线段BA 射线AB 直线AB或直线BA 2、均需带上说明性文字。如： 线段AB，射线AB 3、可用一个小写字母表示。如:线段a 即：大写字母表示点，小写字母表示段。 ;说出直线、射线、线段的区别和联系;做一做，比一比;B;B;成武; 在图1-24中，请你将邻边上相同数表示的点用线段分别连接起来，看看会得到一个什么样的图形。;本节课你有哪些收获？;1、选择题 1）手电筒发射出去的光线，给我们的形象似（ ）A 线段 B 射线 C 直线 D 折线 2）下列语句不正确的是（ ） A 直线AB与直线BA是同一条直线。 B 射线OA与射线OB是同一条射线。 C 射线OA与射线AB是同一条射线。 D 线段AB与线段BA是同一条线段。 ;2、判断题;3.射线OA与射线AO相同吗？区别在哪里？;5、如图，图中线段、射线、直线分别有几条？;;说出直线、射线、线段的区别和联系;1.3 线段、射线和直线(2); 图1-25是高压电线和几只麻雀。如果将电线看做直线，把麻雀看做点，那么一个点与一条直线有几种位置关系？;;; 如果两条直线经过同一个点，就称这两条直线相 交 ，这时两条直线有唯一的公共点。这个公共点叫做它 们的交点。在图1-26中，直线AB与CD相交，点O是它 们的交点。;平面上的2条直线，最多有1个交点； 3条直线，最多有3个交点； 4条直线，最多有几个交点？画一画。 如果平面上有5条直线，最多有几个交点？ 你发现了什么规律？与同学交流。 ;1.举出生活中“两点确定一条直线”的实际例子.;;第一章 基本的几何图形;1.1 我们身边的图形世界;1.2 点、线、面、体;;例题2：把一棱长为8cm的立方体的表面涂上油漆，然后切割成一个个棱长为2cm的小正方体。 ;③2×12=24;3）立体图形的展开或组合 例题1：将一个立方体沿某些棱剪开，展成一个平面图形，需要剪开几条棱。 答案——7条棱 例题2：将一个立方体展开，有多少种图形。 答案——11种;1.3 线段、射线和直线;Ⅱ 一个小写字母;图形;例题1：n条直线最少有多少个交点，最多有多少？;例题2：n个点最少可以连几条直线，最多有几条;1.4 线段的度量和比较;三、中点;例题1：已知C是线段AB上的一点，AC=5厘米，CB=3厘米，M是AB的中点，请 求出MC的长度。;第一章 基本的几何图形;1.1 我们身边的图形世界;有两根木条，一根长60cm，一根长100cm.如果将它们放在同一条直线上，并且使一个端点重合，这两根木条的中点之间的距离是多少？为什么？;已知线段AB=10cm，C是线段AB的上点，E、F分别是线段AC、线段BC的 中点，求线段EF的长？若AB=16或AB=30呢？有何发现？;已知线段AB=10cm，C是线段AB的上点，E、F分别是线段AC、线段BC的 中点，求线段EF的长？若AB=16或AB=30呢？有何发现？;;例题1：已知C是线段AB上的一点，AC=5厘米，CB=3厘米，M是AB的中点，请 求出MC的长度。;第2章 有理数;主要内容： 2.