《乡下人家》安红霞.docVIP

《乡下人家》教案设计 四年级 安红霞教学目标１、认识５个生字，会写１４个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大理菊、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、倘若、向晚、归巢、和谐、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。３、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。教学重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 , 从而感受到乡村生活的美好。教学难点 一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美 , 特别是从未接触过农村生活的城市的孩子； 二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 第一课时。 一、导入１、出示一组投影片：第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场、宽阔的街道 读写结合1 读这组词，在你的面前出现什么画面？２、出示又一组投影片：第二组：搭一瓜架　种上南瓜　攀上棚架　爬上屋檐第三组：长长的藤　绿绿的叶　青青的竿　红红的瓜　鲜嫩的笋第四组：天边的红霞　向晚的微风　归巢的鸟儿 读这几组词，在你的面前出现什么画面？不错，同学们眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和、幽闲舒缓的农家画面。有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体的描述了乡下人家的生活。 二、介绍作者 陈醉云，浙江