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《你的心情我理解》教学设计 灵武市宁东小学 刘丽 杨自利 活动目标: 1,使学生加深对友情的认识,解决学生在交友方面的疑惑. 2,使学生明白交友时需要用关爱,理解,宽容去对待朋友,并且能掌握交友的技巧和方法. 3,让学生进一步发现自己在交友方面的困扰,能在课后进行课题研究,锻炼学生研究问题的能力. 教学资源开发与利用: 课件、收集相关资料(图片,视听……)等 教学课时:2——3课时 教学过程: 活动一：别难过,我们共担当 一,故事导入. 1、同学们都喜欢故事吧。那你们师都听过或看过哪些故事呢？（学生发言） 2、今天老师给大家带来了一些同学之间的故事，请看大屏幕。 师出示课件图片（课本34页图）,请学生分析朋友间发生的故事. 这些朋友发生了事情后,都得到了谁的帮助 (朋友) 小结：在自己心情不好时,不便对家长、老师谈起时,朋友就是最好的交流对象了. 二,交流分享活动. 1,当你心情不好的时候,得到过朋友的安慰吗?当你遇到困难的时候,得到过朋友的帮助吗?说说你当时的心情. 2,生进行交流,分享经验. 3,师小结:看来同学们是非常富有的,因为你们有这么多的朋友,得到过来自朋友的真心关爱.因此,老师想送大家一句话，请看大屏幕：（幻灯出示）朋友的理解和安慰，让我们感到温暖；朋友的支持和帮助，是我们力量的源泉。（师读一遍，再让学生齐读） 4、为了再次证实这句话，老师还想请大家看一则有关“5