《幼儿园教育活动设计与指导课程教学大纲.docVIP

《幼儿园教育活动设计与实践》课程教学大纲课程的性质任务 4 2 复习考试 三、考核要求 学习本课程，要求掌握学前儿童各大领域教育的基本知识，熟悉幼儿园各领域教育的教学内容，熟练掌握基本的教学方法，并能运用理论来指导教育教学实践。同时结合幼儿园的教育实践进行教育问题的研究与设计，培养教育教学能力。是测评学生学习效果，反馈学习信息，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。到课）”为起点设计的活动程序 第二节 幼儿园教育活动目标的设计 （一）制定幼儿园教育活动目标的意义 1.教育目标指明了幼儿全面发展的方向 2.教育目标指导着幼儿园教育的全过程 3.教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据 （二）制定幼儿园教育活动目标的依据 1.依照相关的政策法规 2.反映社会的要求 3.遵循教育的总目标、 4.符合幼儿生理、心理的发展的需要 （三）制定幼儿园教育活动目标的要求 1.要科学的分解教育目标 2.教育目标的内容要全面 3.教育目标的实施要有连续性和一致性 4.要适时调整教育目标 第三节 幼儿园教育活动计划的设计 （一）制定幼儿园教育活动计划的要求 1.体现《纲要》精神 2.符合幼儿特点 3.保持系统性和统一性 4.具有可行性 5.坚持创新性 （二）制定幼儿园教育活动的步骤 1.全面了解分析情况 2.明确任务 3.选定内容 4.安排时间 5.编写计划 （三）幼儿园教育活动计划的种类 1.班级学期工作计划 2.班级月工作计划 3.班级周工作计划 4.班级一日活动计划 5.单项活动计划 第四节 幼儿园教育活动方法的设计 （一）幼儿园教育活动方法概述 （二）幼儿园教育活动设计的方法 1.直观类方法 2.语言类方法 3.实践类方法 （三）设计幼儿园教育活动的方法应注意的问题 1.不同的年龄班在方法的使用上侧重点不同 2.同一内容用不同的方法效果不同 3.注意动静结合 第五节 幼儿园环境的设计 （一）幼儿园环境极其作用 1.幼儿园环境的分类 2.幼儿园环境的作用 （二）幼儿园环境创设的原则 1.适宜性原则 2.安全性原则 3.参与性原则 4.开放性原则 5.经济性原则 （三）幼儿园教育环境设计的方法 1.墙面设计 2.活动区（角）的设计 3.教学活动材料的设计和使用 三、课后练习 1.幼儿园教育活动设计的概念、原则及基本程序 2.制定幼儿园教育目标的意义和基本要求 3.制定幼儿园教育活动的具体目标要注意哪些问题 4.以“心情天气预报”为题，设计一个中班社会领域的教育活动目标 第三章 幼儿园教育活动的内容与设计 一、教学目的 1.学习掌握幼儿园教育活动的内容 2.能够独立设计五大领域的教育活动 二、教学内容 第一节 幼儿园健康教育活动的设计 （一）幼儿健康发展的特点 （二）幼儿园健康教育活动设计 1.保健教育活动设计 2.体育活动设计 （三）组织幼儿园健康活动队教师的要求 第二节 幼儿园语言教育活动的设计 （一）幼儿语言发展的特点 1.幼儿前期语言的发展（1-3岁） 2.口语迅速发展的时期（3-6岁） （二）幼儿园语言教育活动设计 1.幼儿园语言教育活动的基本类型 2.幼儿各年龄阶段语言教育的目标 （三）组织幼儿园语言活动对教师的要求 第三节 幼儿园社会教育活动的设计 （一）幼儿社会认识发展的特点 （二）幼儿园社会教育活动设计 1.幼儿园各年龄阶段社会教育的目标 2.活动设计 （三）组织幼儿园社会活动对教师的要求 第四节 幼儿园科学教育活动的设计 科学教育活动部分 （一）科学的含义 （二）幼儿学习科学的特点 （三）幼儿园科学教育活动设计 1.幼儿园各年龄班科学教育的目标 2.活动设计 （四）组织幼儿园科学教育活动对教师的要求 数学教育活动部分 （一）数学的含义 （二）幼儿数学认知发展的特点 1.量与计量 2.数与数量的关系 3.几何图形 4.空间方位 5.时间 （三）幼儿学习数学的要求 （四）幼儿园数学活动设计 1.幼儿园各年龄阶段数学教育的目标及内容 2.活动设计 （五）组织数学活动对教师的要求 第五节 幼儿园艺术教育活动的设计 （一）幼儿音乐能力发展的特点 1.幼儿歌唱能力的发展 2.幼儿节奏能力的发展 3.幼儿打击乐演奏能力的发展 4.幼儿音乐欣赏能力的发展 （二）幼儿园音乐活动设计 1.幼儿园各年龄阶段音乐教育的目标 2.幼儿园音乐活动设计 （三）组织幼儿园音乐活动对教师的要求 美术教育活动部分 （一）幼儿美术活动的特点 1.幼儿绘画发展的特点 2.幼儿手工发展的特点、 3.幼儿欣赏能力发展的特点 （二）幼儿园美术活动设计 1.幼儿园各年龄阶段美术教育的目标 2.活动设计的方法 3.案例及点评 （三）组织幼儿园美术活动对教师的要求 三、课后练习 1.幼儿园语言教育的目标主要