《白鹅》第一课时导学案.docVIP

___第二小学__小学语文学科四年级导学案（编号： ） 执笔：徐海伟 学科组审核： 质检部审核： 授课时间： 班级： 姓名： 小组： 课题 13 白鹅 第 1课时 授课教师 目 标 导 学 学习目标 认识8个生字，会写12个生字，正确读写文中出现的词语。并解释词语“郑重、局促不安、从容不迫、供养不周” 正确、流利地朗读课文。 初读课文，初步了解白鹅的高傲。 重点、难点 1、理解生字新词。2、初步感知课文内容。 预 习 检 测 点评、链接 了解作者：丰子恺（1898—1975）他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域，并都取得了杰出的成就。 预习任务 1、把课文读通顺3－5遍，标段圈生字画词语。 2、认读本课生字，并在书上给生字组两个词语。易写错的字在方格中写三遍，易读错的字在文中圈出并做上重点记号，把它读正确。 导 学 案 自 主 学 习 合 作 探 究 精讲点拨 巩固拓展 一、谈话导入 　同学们，大家都见过白鹅吗？你能说说白鹅在你心中的印象吗！今天我们学习的课文是《白鹅》。（教师板书课题） 二、自主学习。 ?1、请学生独立朗读课文。可以采用自己喜欢的方式读。 要求： （1）注意在朗读的过程中遇到生字、难字、难句时作上不同的标记；读生字及词语，把难读的句子提出来，同学们相互启发读。 （2）想一想：全文写的是一只怎样的白鹅？你是从哪些地方读出来的？ 2、采用自己喜欢的方式再读课文。 三、合作探究： 1、小组合作解决生字、新词。 2、这是一只怎样的白鹅？概括一下。（高傲）你是从哪些地方读出来的？可以找出句子来回答。（这个句就是全文的中心句，全文就是围绕这一句话来写的。） 3、作者又是哪几方面写白鹅的高傲的？ 四、精讲点拨 1、检查学习生字词的情况。 2、知道什么是“净角”吗？ “角”是多音字，在“角色”中读“jué”，而不是“jiǎo”。自己读两遍。 3、课文分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。 五、巩固拓展 归纳提升 把你今天当小老师的感受写下来。 达标测评 课堂反思