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一年级下学期古诗诵读教学计划 一、???? 学情分析 一年级的小朋友，正是处于语言发展的阶段。学习古诗对提高小朋友语言能力、发展学生口语表达能力大有益处。有人可能会说，古代诗词意义深刻，幼儿难以理解，如何能起到提高幼儿语言能力的作用呢？其实，儿童的语言能力不是一朝一夕就能提高的，他们是在潜移默化中受到感染的，从而表现出他们的能言善辩。在有限的儿童期，我们为孩子选择优美的古诗，采取重复诵读的方式，让孩子大脑产生印刻。记忆的语言越多，对孩子自主读书的帮助越大。孩子将自幼所学，融入今后漫长的生活中，言辞、修养自能达到高尚境界。 二、本学期教学目标 1、通过欣赏古诗，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的性情。 2、通过欣赏古诗，理解古诗的今意，在理解古诗内容的基础上，学会有感情地朗诵古诗。 3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的地朗诵古诗。 4、根据季节的变化主要以秋天、冬天古诗为重点，进行学习如：咏雪等，并认识古诗的作者. 5、引导会一些平时喜闻乐见的、易学易记的、朗朗上口的古诗，培养学生语感。 三、主要措施 1.利用每天朝读前的时间对学生进行有目的、有计划、循序渐进的古诗欣赏练习。 2、组织学生观看古诗录象，以此来培育学生的兴趣，陶冶学生性情。 3、学生会有感情地朗读古诗，朗诵古诗，老师给予朗诵技巧上的指导。 4、开展古诗朗诵会，以比赛的形式进行学习。 5、欣赏动画、课件、vcd等多种形式的古诗。 6、根据纲要的要求“古诗的诵读活动”将在区域活动中继续? 进行如：古诗绘画、古诗表演、古诗欣赏、古诗演唱等 一年级下学期古诗诵读 教学计划 李静 吴林中心校 2014-2-19 一年级少先队工作计划 ? 一、指导思想： 本学期，我们将在学校少先队的领导下，围绕学校中央工作，发挥少先队组织的育人作用，进一步深化“中国少年雏鹰行动”，以成才为目的，以素质为根本，以活动为载体，推进学校素质教育发展，把孩子们培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义接班人。 二、情况分析 一（1）和一（2）班共计97人，多数学生都比较活泼好动。部分学生的学习能力比较弱，做事能力差，速度太慢。所以，需要继续培养学生养成良好的学习和生活习惯，多培养有能力的班干部和学习积极分子带动全班一起进步。 二、工作目标 1、坚持不懈地抓好日常行为规范教育。在强化行为规范教育的基础上，从细节着手，抓细抓实。重点抓好课前准备、课堂纪律和文明礼仪。 2、结合学校的“礼仪教育”，全面促进学生文明礼貌习惯养成。 3、教育和促使学生自觉做好“两操”；按时完成每期的墙报，培养学生养成有责任感的好习惯。 4、关注最末一名学生，保证班级良好的教学秩序。 三、主要教育内容 （一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 1、狠抓纪律，保证学生遵章守纪。 2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。 3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。 4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。 5、培养团结协作的优秀小干部群体。 （二）对学生进行思想品德教育。 1、利用班会对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。 2、充分挖掘学校、家庭中的可利用资源、媒体资源，让学生养成良好的行为习惯。 （四）关心学生身心健康。 1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。 3、教育学生养成良好的生活习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。 5、教育学生形成健康的心理状态。 6、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。 7、探索“好孩子、好学生、好公民”的新“三好”学生评比活动，促进学生“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。 （五）加强与家长的合作 通过校信通、家访和家长联系册的形式密切与家长的联系。 四、管理措施 ?1、常规教育 从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助学生养成良好的习惯。本学期我们将首先从常规抓起，争创常规管理优秀班。 2、培养学生的生活自理能力 教会学生正确的自我服务的方法；采取“一帮一”的形式，同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励。 五、班队干培训内容及措施 （一）认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。 第一，帮助小干部树立威信； 第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法； 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”； 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （二）班级文化建设内容及措施 1、确立班级奋斗目标，制定班级管理制度。 2