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初中生物课程研修简报 第五期 主编：李明亮 责编：王晓青 刘广英 目 录 卷 首 语…………………………………………………2 专家寄语…………………………………………………3 新闻动态…………………………………………………4 学情通报…………………………………………………5 温馨提示…………………………………………………10 光 荣 榜…………………………………………………11 研修感言…………………………………………………12 他山之石…………………………………………………18 作业精选…………………………………………………23 结 束 语…………………………………………………32 情感态度与价值观的养成也是中学生物学教学重要的关注点。社会文明的进步要求公民素养的全面提升，课程改革关注教育的道德文化层面，强调情感态度与价值观的培养。 情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。态度不仅指学习态度、学习责任，更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学价值与人文价值的统一；不仅强调人类的价值，更强调人类价值与自然价值的统一，从而使学生从内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐可持续性发展的理念。 积极投入培训活动 关注培训评价标准 学员考核评价