第十章机械与人.ppt

【实验关键】 (1)调平：在挂钩码前，调节杠杆两端的_________，使杠杆在_____ 位置平衡。 (2)力和力臂的测量。 ①杠杆受到的作用力_____所挂钩码的重力。 ②力臂：从杠杆上读出支点到所挂钩码位置的距离就是力臂的长度。 (3)分析实验数据：计算力和相应力臂的乘积，比较其大小关系，得 出实验结论。 平衡螺母 水平 等于 【要点探究】 (1)为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 提示：为了便于直接从杠杆上测出力臂的大小，同时可以使杠杆的重心落在支点处，避免杠杆的重力对平衡产生影响。 (2)实验前，如何调节平衡螺母使其在水平方向平衡？ 提示：按“左偏(低)右调，右偏(低)左调”的原则。 (3)实验时为什么要做多次实验、收集多组数据？ 提示：只根据一组实验数据分析得出的结论具有偶然性，为了得到普遍性结论，使结论更具有说服力，应测量多组数据进行分析总结。 【失分盲点】(1)该杠杆的动力和阻力是可以任意规定的，力的大小等于钩码的重力。 (2)平衡螺母只能在悬挂钩码前调节杠杆平衡时使用，在悬挂钩码后不可移动平衡螺母。 【示范案例】 1.(2015·连云港中考)在探究杠杆平衡条件的实验中： (1)如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向　　　　　调节。 (2)如图乙所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计 (图中未画出)拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测