1找春天-岳麓区教育局.docVIP

1 找 春 天 教学目标： 1、 会认9个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、 热爱春天，愿意去观察、发现。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗读、背诵。“羞、遮、嫩”的识记，“摇、溪”的书写。教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟教学准备：、卡片、歌曲《春天在哪里》、古诗《早春》第一课 体会春天的美景认字正确、流利朗读课文认字朗读课文“羞、遮、嫩”的识记，“摇、溪”的书写。卡片、歌曲《春天在哪里》一、 春天刚刚来到的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。但如果我们留心观察，就会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们读读课文吧，看看课文里的小朋友在春天里发现了什么。二、 初读课文，自学课文1、 教师读课文。要求：老师在读时，是什么样的感情？2、 自学记（边读边划出不认识的字，并想办法记住它们）读（读通、读准、读熟课文）想（读懂了什么，还有什么不懂的）3、 小组检查自学情况，教师巡视。三、 师生交流1、 指读课文，正音。2、 指读生字。3、 重点识字：（学生自学时记不熟的字）4、 同桌互读，打五角星。5、 读词 羞羞答答? 害羞? 遮遮掩掩? 遮挡? 掩盖? 掩饰探头探脑? 试探