7.2第1课 扇形统计图.pptVIP

数 学 新课标（SK） 八年级下册 执喧陵秸弛股甭极挖召啼桔形英浚或貉驾郧矾涧其疚耪龚选钎谭也碟涌鼎7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 脚兑侧房岭很钝嚎湛尉坊旱效襄憾海有葵饥闹右齐惜撤皂爸篷鹰贷烃犹泊7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 探 究 新 知 ? 活动1 知识准备 第1课时　扇形统计图 1．为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是( ) A．某市八年级学生的肺活量 B．从中抽取的500名学生的肺活量 C．从中抽取的500名学生 D．500 B 欧洼菇傍写赁涛羚籽兴羔盲闪伊佳是侣乖绞百熄屠恋杰披奥哨醉毋棒锣删7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 2．调查全市中学生一天的学习时间，适合的调查方式是______________(填“普查”或者“抽样调查”)． 抽样调查 统狰肄锐饱禽逗吞高难营醋弄涎犯料粗悲砌逊窝降支邑屑沉儡草趁块荧赎7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 ? 活动2 教材导学 第1课时　扇形统计图 1．扇形统计图的认识 阅读课本13页图7－1中的扇形统计图． (1)从图中能够直观地看出哪些信息？ (2)统计图中，整个圆表示什么？各个扇形表示什么？扇形面积的不同反映了什么？ 泞仿贵烙诺虱债惹暗欣木务酒羡莲冬律星秉肋磐猩竹在弛曳壹械估纂踌慈7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 [答案] (1)可以直观地看出各统计项目在项目总体中所占的比例． (2)整个圆表示统计项目的总体，每一个扇形对应一个统计项目，扇形面积的不同反映了各统计项目在总体中所占的比例不同． 贾遁捷摇戈眩潘浙坏独扰醚浓考掐辅蓑人掉四弄湛漫淡掩淮玄辐侈垂赫露7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一 2．扇形统计图的制作 课本14页“尝试”中的统计图中： (1)在扇形统计图中，项目“学习”所用的时间占总时间的 ，它所对应的扇形面积应占整个圆的面积的____，这个扇形的圆心角应占周角(360°)的____，所以这个扇形的圆心角是____°. (2)一个完整的扇形统计图应包括哪几部分？ [答案] 标题、统计图和数据来源三部分． 120 引歧迎肝州坪答庞褒釉敦舔蕊困房挫颖钝乘健屯俗雁阔涪动着使汇郸汰惠7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点二 3．扇形统计图的相关计算 课本14页“尝试”中的统计图中： (1)扇形统计图中所有项目所占的百分比的和等于_____________． (2)若已知统计图中项目“活动”所对应的扇形圆心角为60°，则此项目所占的百分比约是_________，所对应的时间是_________． ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一 1或100% 16.7% 4h 喷岿琐林审锈袁滨澜冶尔型孽脚蓟毁筏博继两亲莫三警矢汕含轮征陵皮郝7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 (3)调查长江中现有鱼的种类，进行调查的方式适用__抽样调查__． 通过上面的例子，你认为普查与抽样调查各有什么特点？ [答案] 略 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点三 谴捏铲曲诱秦落乙挪苔婶渐莆杜陛陀籍钠峦虫梳陪鹏创馋鼓即题姨甲铣斩7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 新 知 梳 理 第1课时　扇形统计图 扇形统计图：整个圆表示统计项目的总体，每一统计项目分别用圆中不同的________表示，扇形面积占圆面积的百分比与各统计项目占总体的百分比相同． 扇形统计图的特点：_______________________________________________． 扇形 ? 知识点一　扇形统计图的认识 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 匹湿资缉暂乔谜署腋盒糕猫复多难言习堤帝渣豆棕涕殊绚噪猎斌浦娱惠破7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 对扇形统计图的理解：扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，扇形的面积越大，则所占总体的比例越大，反之则越小；各个扇形所占的百分比的和为1，这与圆的大小无关；在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小；扇形的圆心角的度数＝360°×部分占总体的百分比． 莹哦鸿蛀盐那鳃琼聂淋尼骇原姨废锑宙鬼盾轧兆痒捍应没节话旱刑辑韵下7.2第1课 扇形统计图7.2第1课 扇形统计图 第1课时　扇形统计图 1．根据有关数据先计算出各部分在总体中所占的百分比，再