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《海燕》导学案 【导学目的】 1、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。2、学习本文咏物抒情（状物）的表现手法。 3、品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情学习本文咏物抒情（状物）的表现手法郑振铎， 现代作家、学者、翻译家，考古学家，新文化运动倡导者。　　主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，有《郑振铎文集》。1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。? 活动背景 外? 形 飞? 翔 憩? 息 故乡的小燕子 海上的小燕子 从表中可以看出，故乡的小燕子和海上的小燕子有许多相似点，＿＿＿＿＿＿，尽管它们活动的具体环境不同，一个是在作者故乡的＿＿＿＿，一个是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但都处在美丽的背景之上，这种相似引发了作者无限的遐思。 通过填写以上表格，还可迅速把握本文的结构特点。????全文共14段，前后两部分结构大体匀称，都是写景状物在先，然后归结到抒发“轻烟似的乡愁”。由此可见，是“乡愁”这种感情把故乡的小燕子和海上的小燕子联系在一起，“乡愁”正是本文的感情线索。 【【1）、在第一段中找出小燕子活动的环境、地点、动作 环境 微风细雨 阳光满地 地点 稻田上 高柳下 湖面 电线上 动作 斜飞 横掠 憩息 （2）请给这幅画取个名？（自由讨论，评选最佳） （3）跳读课文，说说作者所见到的海燕出现在怎样的环境中？文中哪几个自然段对其进行了描写？ （4）作者为什么要极力渲染海天的美丽、宁静？（有理即可） （5）两幅画面通过什么联系在一起？体现在文中的哪几个自然段？ （6）说说你对“燕子归来寻旧垒”这句话的理解。 二、【参考答案 除了两者之间有相似之处以外，还有更深层次的原因：作者被迫航行出国，在海上意外地发现几只海燕，便引发了无尽的遐想，很自然地回忆起故乡的小燕子。作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼前的海燕就是故乡的小燕子，能借以抚慰自己的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的牵挂，表达自己的思乡之情，而“小燕子”就是作者“乡愁”的象征 。 作者为什么反复问“这里是我们故乡的小燕子么”? 本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么以“海燕”为题? 三、【拓展延伸】 搜集有关描写“乡愁”的诗句。 四、【当堂检测】 1、全文以“＿＿＿＿”为行文线索，给我们描绘了两幅图景，即：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、作者描写故乡的小燕子时，从小燕子的＿＿＿＿、小燕子的＿＿＿＿、小燕子的＿＿＿＿＿，以及小燕子与＿＿＿＿＿＿＿＿的亲密关系等四个方面本来写，其中＿＿＿＿、＿＿＿＿属于静态描写，＿＿＿＿属于动态描写。 3、课文着重从＿＿＿＿的动态和＿＿＿＿的静态两方面来写海燕，尽管在写法上与故乡的小燕子有点儿不同，但在情感上是一样的，都抒发了作者＿＿＿＿＿的感情。 4、文章前后两部分结构基本对称，从记叙顺序来看，第一部分是＿＿＿＿＿＿，第二部分是 。 5、仔细阅读下面文段，完成文后练习 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 _________________________ 还是去年的主，还是去年的宾，