九年级数学上册 24.1 圆的有关性质学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

24.1.1 圆 （一）学习目标 1、理解圆的定义及弦、直径、弧、半圆、等圆、等弧等有关概念； 2、经历观察思考、分析概括过程，发展数学思考能力。 3、体验圆的图形美。 （二）学习重点 圆的定义及相关概念 （三）课前预习 1、欣赏教材图24.1-1，再举出一些生活中常见的圆的例子（说一说）。 2、观察图24.1-2，说说圆的形成过程（至少两种）。 3、阅读教材，得出圆的描述性定义(小声读三遍)，然后填空：在一个平面内，线段OA绕它的一个端点O旋转_______，另一个端点A所形成的图形叫做______。记作______，读作________，固定端点O叫做________，线段OA叫做___________。 4、阅读教材，从集合的角度认识圆，圆是____________________的集合（小声读三遍）。 通过上述的学习，你能认识到：在圆上的点到圆心的距离都等于_______，到圆心的距离等于_______的点都在圆上。“圆”指的是_______，即旋转时所形成的那条封闭曲线，而不是指包括圆心在内的整个“圆面”。 5、阅读教材. （1）弦：连接圆上任意两点的____ __叫做弦；经过圆心的弦叫做_____ ___ （2）弧：圆上任意两点间的部分叫做______；圆的任一直径的两个端点把圆分成的两条弧，每一条弧叫做___ ___；大于半圆的弧叫做____ __；