18虎口藏宝教程.ppt

“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？” 这是什么描写？表现了人物的什么性格特点？ 这是心理描写。纳塔莉看到威廉叔叔发回的信及胶卷后，产生了一系列疑问。表明纳塔莉是一个爱动脑筋、善于思考的孩子。这里对纳塔莉的心理活动描写推动了故事的发展，为下文设下悬念，引起读者的阅读兴趣。 “纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。 “疲惫不堪”“忧心忡忡”两个词说明了什么？ 威廉叔叔之所以“疲惫不堪”是因为受到两个歹徒的折磨；之所以“忧心忡忡”是因为担心年幼的纳塔莉斗不过歹徒，怕作为证据的胶卷被夺走。 突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。就在这时，房门被撞开了。 纳塔莉这时候在想什么？ 纳塔莉看到自己的照相机，由此想到了照相机里的胶卷，如果取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装进去，手里拿上自己的胶卷，来对付两个歹徒，会更安全些。【言之有理即可】 突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。就在这时，房门被撞开了。 这几句话写了什么？有什么作用？ “关上”“搜索”“取出”“装了进去”“塞进”等一系列动词形象地描写出了纳塔莉换胶卷的过程；“拼命”“突然”“不禁”“迅速”等词语写出了当时时间十分急迫。这样细致的描写，把一个聪明、机智、勇敢的小姑娘的形象展现在我们面前。 威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！” 这句话描写了什么？“惊呆”和“连连摇 着头”分别表现了什么？ 这句话描写了威廉叔叔知道事情真相后的神态动作和语言。“惊呆”表现出了威廉叔叔吃惊的神态。“连连摇着头”是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举动而担心。 课堂小结 本课通过对纳塔莉机智勇敢地与歹徒周旋，保护了胶卷的事情进行叙述，表现了纳塔莉机智勇敢的品质。 中心思想 从哪里可以看出纳塔莉的聪明和机智？ 1.看了威廉叔叔的信，她从陶瓷虎上发现了隐藏胶卷的秘密，这说明她很聪明。 2.当歹徒搜查时，她巧妙地把胶卷调了包，让坏蛋们白忙一场，这说明她很机智。 课后作业 1、说一说：你还知道哪些表现英雄少年聪明机智、勇敢的故事？ 2、写一写：生活中遇到危险或歹徒时我们应该如何面对？ 第18课 虎口藏宝 语文S版 五年级下册 “真善美”教育 新课导入 老虎的嘴巴里怎么能藏宝呢？藏的又是什么宝贝呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！ 学习目标 1.会写会认本课生字，会正确读写“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、遮掩”等词语。 2.了解纳塔莉虎口藏宝的经过。 3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的。 字词积累 瞥见 陶瓷 琢磨 陌生 眼眶 遮掩 胶卷 歹徒 栩栩如生 疲惫不堪 多音字 近义词 反义词 本文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物—胶卷进行掉包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事。 纳塔莉转过身，正好瞥放在过道里的陶瓷虎。在过道若明若暗的光线里，陶瓷虎眼睛闪闪发亮，栩栩如生，它身上似乎笼罩着一种神秘的色彩。 这里对陶瓷虎的描写有什么作用？ 细读感悟 这里描写陶瓷虎的外形和给人的神秘感觉，为下文故事情节的发展埋下了伏笔。