19.1.2第3课时函数的表示法教程.ppt

2016 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 第3课时　函数的表示法 探 究 新 知 ? 活动1 知识准备 瓶子或罐头盒等圆柱形的物体，常常如图19－1－5那样堆放，随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？ 图19－1－5 第3课时　函数的表示法 填写下表： 层数n 1 2 3 4 5 … 物体总数y … 第3课时　函数的表示法 ? 活动2 教材导学 h(千米) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 … t(℃) 25 22 19 16 13 10 … 第3课时　函数的表示法 请完成下列问题： (1)h是t的函数吗？t是h的函数吗？ (2)写出一个可以表示上表中t与h之间的变化关系的数学函数式； (3)画出函数的图象； (4)按此规律下去，请你估计3.5千米高度处的温度； (5)在本题中用到了哪几种表示t与h之间关系的方法？ ◆知识链接——[新知梳理]知识点一 第3课时　函数的表示法 [答案] (1)h是t的函数，t是h的函数． (2)t＝25－6h. (3)图略． (4)当h＝3.5时， t＝4.即3.5千米高度处的温度是4 ℃. (5)列表格，解析式，画图象． 新 知 梳 理 ? 知识点一　函数的表示方法 第3课时　函数的表示法 函数的表示方法：________法、______法和_______法． 解析式 列表 图象 第3课时　函数的表示法 ? 知识点二　函数三种表示法的优缺点 1．解析式法就是用关系式来表示变量之间的关系的方法． 优点：可以简单、准确地反映出整个变化过程中两个变量之间的关系． 缺点：不能直观、形象地反映出变量之间的变化趋势，另外，有些实际问题不能用关系式表示出来． 注意：用解析式表示函数关系，通常是等号右边式子中的变量为自变量，单独在等号左边的量为函数． 第3课时　函数的表示法 2．列表法就是用表格来表示变量之间的关系的方法． 优点：根据表格中已列出的自变量的值，可以直接找到与其对应的函数值，而不需要计算，一目了然． 缺点：表格中列出的对应值是有限的，由表格不容易看出两个变量之间的对应规律，不能直观、形象地反映变量之间的变化趋势． 3．图象法就是用图象来表示变量之间的关系的方法． 优点：可以直观、形象地表示出变量之间的关系． 缺点：通过观察图象所得的数据、数量关系，一般都是近似的，往往不够精确． 重难互动探究 探究问题　函数的三种表示法之间的转化 第3课时　函数的表示法 例1 一根蜡烛长20 厘米，蜡烛的燃烧速度是5厘米/时． (1)写出蜡烛的剩余长度h(厘米)与燃烧时间t(时)之间的函数解析式； (2)画出这个函数的图象． 第3课时　函数的表示法 [解析] 根据蜡烛的剩余长度＝原来的长度－燃烧的长度，得出h与t之间的函数解析式．根据h与t的函数解析式列出表格，得出t，h的几组对应值，在坐标平面内把表示这几组对应值的点描出来，连线得到函数的图象． 第3课时　函数的表示法 解：(1)h＝20－5t(0≤t≤4)． (2)列表： t(时) 0 1 2 3 4 h(厘米) 20 15 10 5 0 　描点、连线，得函数的图象如图19－1－36. 第3课时　函数的表示法 图19－1－36 第3课时　函数的表示法 [归纳总结] 列表格时要注意自变量的取值范围，因为函数是用整式表示的，所以很容易让大家误以为自变量为全体实数．因为函数来源于实际问题，所以还要使得实际问题有意义，蜡烛的长度要大于等于0且小于等于原长，所以自变量应满足0≤t≤4，因此画出的函数图象是一条线段而不是一条直线．在有些问题中函数的图象还可能是一些散点，如圆珠笔5元一支，小亮买x支的费用为y元，则y与x之间的函数解析式为y＝5x(x为自然数)，把它转化为图象时便是一些散点． 2016