【导与练】2015年高考语文一轮复习：文学名著阅读课案2《家》《子夜》的故事梗概、主要人物和经典情节.pptVIP

学习目标 分类点拨 对点精练 课案2　《家》《子夜》的故事梗概、主要人物和经典情节 1.阅读《家》《子夜》,并熟记《家》《子夜》的故事梗概、主要人物和经典情节。 2.了解《家》《子夜》的复习方法,掌握《家》《子夜》阅读题的答题方法。 类型一　识记《家》《子夜》的主要内容(双选题) 　下列各项对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(　　) A.(2013年高考福建卷)觉慧瞒着家里参加《黎明周报》的工作。一天,克明在觉新的屋里看到周报和觉慧的文章,马上就报告给祖父高老太爷。(《家》) B.(2013年高考福建卷)一天,林佩瑶姐妹正在谈论蕙芳,吴荪甫进来,对蕙芳留了个纸条就出走的事大发雷霆,要林佩瑶去把她找回来。(《子夜》) C.高老太爷刚刚死去,高家就上演了分家的丑剧。克定对高老太爷的遗命非常不满——高老太爷给了觉新三千元西蜀商业公司的股票,给了女儿张太太五百块钱的股票,给了陈姨太一所公馆。(《家》) D.他迟疑了一会儿,忽然现出决断的样子说:“我有办法,我要太太照我的话做,我会告诉她说我要接你做三少奶奶……”觉慧因参加学生运动而被禁闭在家,在花园散心时,无意中遇到前来替太太折梅花的鸣凤。为鸣凤折完梅花后,觉慧表露了自己的心迹。(《家》) E.《子夜》中,吴荪甫面临三线作战:第一条战线是公债市场,对手是最大的敌人赵伯韬。第二条战线是他的主业实业,即他旗下的一系列工厂的运作。第三条战线,是他的家庭,他要应对杜竹斋等人的钩心斗角。 解析:AE　本题考查识记文学名著的主要情节的能力。A项,向高老太爷告发觉慧的是陈姨太;E项,第三条战线是应付工期。 辨别识记作品主要内容题的命题思路 1.张冠李戴。就是把甲的事件、语言、肖像、动作说成乙的,或是对人物评说、性格、典型意义、功过偷梁换柱,或是将此物说成彼物。 2.打乱情节。就是将有些原著中没有的情节故意错设或是将情节发生的时空颠倒,或将情节中的人物互相替换,或是结果设误。 3.混淆概念词句。设题时将肯定词和否定词或是意义相反的重要概念混乱设置,像“空头”和“多头”,“成功”与“失败”等等一些细节性的词语。 类型二　叙述《家》《子夜》的故事情节(简答题　任选一题) 1.在巴金的《家》中,谁把屠格涅夫的“我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要给自己把幸福争过来”这句话作为座右铭?他是一个什么样的人物?请结合具体事例加以说明。 ? ? ? ? 解析:本题考查课外文学名著的识记和叙述能力。解答这道题目,要求学生不仅要熟悉作品的故事情节,还要理解作品的内涵,善于通过事件情节分析人物的性格特征,挖掘作品的主题思想。 答案:(示例)觉慧。他是一个敢于反抗,追求进步的“新青年”。他冲破了封建礼教的枷锁,真挚而热烈地爱着鸣风;他背着祖父参加学生联合会的活动,上街游行,散发传单。即使遭到高老太爷严厉训斥也没有屈服,而是据理力争;在高老太爷病重,陈姨太提议为高老太爷捉鬼治病时,他第一个无畏地揭穿“捉鬼”行孝的丑剧。 2.屠维岳是怎样化解和镇压工潮的,请就两次工潮选择其一简述。 ? ? ? ? 解析:本题考查课外文学名著阅读的识记和叙述能力。根据题目中“怎样”这一要求,回答的重点应该放在屠维岳在化解和镇压工潮时所采取的措施上。 答题:(示例)①第一次工潮中,姚金凤的走狗身份被识破,工人拥护薛宝珠。屠维岳阴险地宣布开除姚,提升薛为稽查,以反间计迷惑分裂工人群众,结果薛被认为是真正的走狗,姚以被污蔑者的身份回到工厂,继续充当屠的走狗。②第二次工潮中,屠维岳软硬兼施,一面派流氓李麻子率人武力镇压罢工集合,逮捕工人代表和共产党;一面对工人花言巧语,收买人心,又诱骗被捕的何秀妹招出地下党名单。企图未遂时,他又坚决镇压。 第一组(双选题) 1.下列各项中,对作品故事情节的叙述正确的两项是(　　) A.“她猛然抬起头,看见觉新立在树下,站住了,嘴唇