个人形象包装艺术.docVIP

时 间 提 示 内 容 共110` 10` 10` 15` 40` 30` 5` 讲师展示挂图，请学员参与回答、发表 讲师可准备些图片作展示并举例。 课程中，可请学员做自我检视。 讲师应在课程中遵循以上原则，并运用肢体语言有效表达 讲师个人形象包装艺术 讲师自我介绍，建立信任感和权威性 课程导入 讲师阐述： 形象是内容与形式的统一，寿险讲师的形象更是知识水平、修养、风度的体现，因为： 讲师的个人形象能直接影响到学生的学习态 度、注意力，并且能建立权威性和领导力。 个人形象有时等同社会学角色，社会对不同角色有不同的期许。个人形象是内容与形式的统一，即外在形象与内在涵养的统一。 外在形象 讲师展示投影片，并阐述： 形象虽然是自己的，但也存在于他人眼中，良好的专业形象能更好地展示自我的内在魅力。 外在形象?短期魄力 外在形象可直接通过视觉、听觉和触觉得到印象，主要包括行为举止、服饰搭配、语调仪容、说话方式 内在形象 讲师展示投影片，并阐述： 内在形象?内涵?长期魄力 内在形象包括品性、修养、学识、自我认知、心态、智能（知识、智力、技能、才能）等。 为什么要包装 讲师阐述：形象虽然是自己的，但也存在于他人眼中，良好的专业形象能更好地展现自我魅力。 木桶效应：完美的桶是理想的，也往往只存在于理想中，现实中的桶往往是有缺憾的。